Ének-zene

Magyar Irodalom

Magyar Nyelv

Matematika

Technika és tervezés

Testnevelés

Vizuális kultúra

Katolikus hittan

Etika

Ének-zene

Magyar Irodalom

Magyar Nyelv

Matematika

Technika és tervezés

Testnevelés

Vizuális kultúra

Katolikus hittan

Etika

Ének-zene

Környezetismeret

Magyar Irodalom

Magyar Nyelv

Matematika

Testnevelés

Vizuális kultúra

Digitális Kultúra

Katolikus hittan

Etika

Technika és tervezés

Református hittan

Ének-zene

Környezetismeret

Magyar Irodalom

Magyar Nyelv

Matematika

Testnevelés

Vizuális kultúra

Digitális Kultúra

Katolikus hittan

Etika

Református hittan

Angol

Technika és tervezés

Dráma és színház

Ének-zene

Magyar Irodalom

Magyar Nyelv

Matematika

Természettudomány

Testnevelés

Történelem

Vizuális kultúra

Digitális Kultúra

Katolikus hittan

Etika

Angol

Technika és tervezés

Református hittan

Ének-zene

Hon- és népismeret

Magyar Irodalom

Magyar Nyelv

Természettudomány

Testnevelés

Történelem

Vizuális kultúra

Matematika

Digitális Kultúra

Katolikus hittan

Etika

Református hittan

Angol

Technika és tervezés

Biológia

Ének-zene

Fizika

Földrajz

Kémia

Magyar Irodalom

Magyar Nyelv

Testnevelés

Történelem

Vizuális kultúra

Katolikus hittan

Református hittan

Matematika

Digitális Kultúra

Etika

Angol

Technika és tervezés

Állampolgári ismeretek

Biológia

Ének-zene

Fizika

Földrajz

Kémia

Magyar Irodalom

Magyar Nyelv

Matematika

Testnevelés

Történelem

Vizuális kultúra

Digitális Kultúra

Katolikus hittan

Etika

Angol

Református hittan

Természettudomány

1. évfolyam

Ének-zene

Az óvodában tanult dalok éneklése

Kiolvasók és játékok

Dínomdánom

Hívogat az iskola O

Kiolvasó és játék

Tüzet viszek Játsszunk!

Esik az eső

Kék selyemkendő □

Hajlik a meggyfa □

Gyakorló óra

Szólj síp, szólj! □

Gólya, gólya, gilice O

Én Kis kertet O

Csigabiga, gyere ki

Az óvodában tanult dalok éneklése

Kiolvasók és játékok

Dínomdánom

Hívogat az iskola O

Kiolvasó és játék

Tüzet viszek Játsszunk!

Esik az eső

Kék selyemkendő □

Hajlik a meggyfa □

Gyakorló óra

Szólj síp, szólj! □

Gólya, gólya, gilice O

Én Kis kertet O

Csigabiga, gyere ki

Az óvodában tanult dalok éneklése

Kiolvasók és játékok

Dínomdánom

Hívogat az iskola O

Kiolvasó és játék

Tüzet viszek Játsszunk!

Esik az eső

Kék selyemkendő □

Hajlik a meggyfa □

Gyakorló óra

Szólj síp, szólj! □

Gólya, gólya, gilice O

Én Kis kertet O

Csigabiga, gyere ki

Szó-mi a vonalon

1. évfolyam

Magyar Irodalom

Bemutatkozás- névkártyák.

Utánozd a bohócot!Hangutánzó gyakorlatok.

Betűtanulás: a.

Betűtanulás: i

Betűsor olvasása.

Mondatalkotás képről.

Új betű ismertetése: ó

Képolvasás .Iránygyakorlatok.

A.i ó differenciálása.

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Hosszú–rövid hangdifferenciálási gyakorlatok. Képolvasás, szótagolás tapssal. Főfogalom keresése. Betűsor olvasása. a-i-ó differenciálása.

Artikulációs gyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok. Iránygyakorlatok. Mondatalkotás eseményképről. Képolvasás tapssal.Főfogalom keresése. Új betűk ismertetése: m t s

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Szókincsfejlesztés. Mondatalkotási gyakorlatok képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása.

Iránygyakorlatok. Mondatalkotás képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása. s t m differenciálása

Artikulációs gyakorlatok. Légzőgyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok gyakorlása. Hanganalízis: v-m-s-t Új betű ismertetése: v Összeolvasási gyakorlatok am im óm

Artikulációs gyakorlatok. Légzőgyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok gyakorlása. Hanganalízis: v-m-s-t Összeolvasási gyakorlatok: am im óm

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Játék névkártyákkal.Szótag taps:– Melyik hangot hallod a szóban? e-ó-i Mondatalkotás gyakorlása. Új betű ismertetése: e. e-i-ó differenciálása.

Artikulációs gyakorlatok. Hangutánzó gyakorlatok. Iránygyakorlatok. Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótagok olvasása, gyakorlás.– Melyik hangot hallod a szóban? e-ó-i.

Iránygyakorlatok. Játék a névkártyákkal. Zöngés–zöngétlen hangok. Betűsor olvasása, gyakorlás. Új betű ismertetése: l Szótagolvasás gyakorlása.

Artikulációs gyakorlatok.Szókincsfejlesztés. Eseménykép: Őszi piac. a-e differenciálása Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótag – kép egyeztetése.Hangdifferenciálási gyakorlat: l-t-m-s-v

Iránygyakorlatok.Mondatalkotási gyakorlatok. Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása. Ok. 24. o. (ismétlés) Szótag – kép egyeztetése

Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok. Artikulációs gyakorlatok.Új betű ismertetése: ú Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótagsor olvasása.Hanganalízis: ú-a-e.

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotás. Hol? -ban, -ben gyakorlása. Jelzős szerkezet. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsorok olvasása. Szótagsor olvasása. Hangdifferenciálási gyakorlatok: a-ú-e

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Szókincsfejlesztés. ú-ó differenciálása. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása.

Artikulációs gyakorlatok. Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen. Új betű ismertetése: p. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. p-m-s analízis.

Artikulációs gyakorlatok. Hosszú–rövid hangok. Mondatalkotási gyakorlatok: -ban, -ben. Hanganalízis: p-v-l-s-m. Megfordulnak a szótagok (msh van elöl) ma me mi Szótagolvasás. Szótag – kép egyeztetés

Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen. Hanganalízis szóban: c-m-v. Új betű ismertetése: e Betűsor olvasása. Szótagsor olvasásai.

Artikulációs gyakorlatok. Hosszú – rövid hang. c-t differenciálása. Összeolvasás – szóolvasás. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szótag – kép egyeztetése

Iránygyakorlatok. Szókincsfejlesztés. Mondatalkotási gyakorlatok: - Hol? -on, -ön, -en, -án. Új betű ismertetése: k Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás. Szótag – kép egyeztetése

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotás eseményképről. Hanganalízis: k-t-v-m. k-t differenciálása.Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás: 2 + 2. Vers olvasása. Weöres Sándor: Ősz.

Iránygyakorlatok. Mondatalkotási gyakorlatok.– Hol van? . Hanganalízis: á-e-i. Új betű ismertetése: á Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás 2 + 2. Szótag – kép.

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotási gyakorlatok. – Mi hol van? Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor, szótagsor olvasása. Szóolvasás: 2 betűs, 2 + 2. Ok. 42. o. Hangdifferenciálás: á-i-ó-e

A tanulók beszédének megfigyelése , bemutatkozás, ismerkedés a „Játékház „tk. család tagjaival

Utánozd a bohócot!á-a-ó-ú artikulációs feladat, hangutánzó gyakorlatok, bal oldal jelölése, képolvasás, bemeneti mérés

Iránygyakorlatok. Jobb-bal differenciálása. Képolvasás. Szavak szótagolása tapsolással. Betűtanulás, látás, hallás, beszédmozgás alapján. a i

Iránygyakorlatok. Mondatalkotási gyakorlat esemény képről: Ősz. Szavak szótagolása tapsolással. Képek csoportosítása főfogalom alapján. a-i-sor olvasási gyakorlat.

Artikulációs gyakorlat. á-a-ó ú-e-é-i Játék a névkártyákkal. Mondatalkotás a képekről. Szótagolás tapsolással. Betűsor olvasása, kirakása.

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. i-a-e-ó Hosszú–rövid hang differenciálása (futás–járás). Mondatalkotás képekről. Betűsor kirakása, olvasása

Artikulációs gyakorlat a-ó-i Iránygyakorlatok. Hangutánzó gyakorlatok. Zöngés–zöngétlen. Szókép tanulása névkártyákkal. Új betű ismertetése: ó Képolvasás tapsolással

Iránygyakorlatok névutókkal. Légzőgyakorlatok. Mondóka. Mondatalkotás képről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor kirakása, olvasása.

Artikulációs gyakorlatok. ó-i-a-á Hangutánzó gyakorlatok. Mondatalkotás képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor kirakása, olvasása.

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Hosszú–rövid hangdifferenciálási gyakorlatok. Képolvasás, szótagolás tapssal. Főfogalom keresése. Betűsor olvasása. a-i-ó differenciálása.

Artikulációs gyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok. Iránygyakorlatok. Mondatalkotás eseményképről. Képolvasás tapssal.Főfogalom keresése. Új betűk ismertetése: m t s

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Szókincsfejlesztés. Mondatalkotási gyakorlatok képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása.

Iránygyakorlatok. Mondatalkotás képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása. s t m differenciálása

Artikulációs gyakorlatok. Légzőgyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok gyakorlása. Hanganalízis: v-m-s-t Új betű ismertetése: v Összeolvasási gyakorlatok am im óm

Artikulációs gyakorlatok. Légzőgyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok gyakorlása. Hanganalízis: v-m-s-t Összeolvasási gyakorlatok: am im óm

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Játék névkártyákkal.Szótag taps:– Melyik hangot hallod a szóban? e-ó-i Mondatalkotás gyakorlása. Új betű ismertetése: e. e-i-ó differenciálása.

Artikulációs gyakorlatok. Hangutánzó gyakorlatok. Iránygyakorlatok. Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótagok olvasása, gyakorlás.– Melyik hangot hallod a szóban? e-ó-i.

Iránygyakorlatok. Játék a névkártyákkal. Zöngés–zöngétlen hangok. Betűsor olvasása, gyakorlás. Új betű ismertetése: l Szótagolvasás gyakorlása.

Artikulációs gyakorlatok.Szókincsfejlesztés. Eseménykép: Őszi piac. a-e differenciálása Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótag – kép egyeztetése.Hangdifferenciálási gyakorlat: l-t-m-s-v

Iránygyakorlatok.Mondatalkotási gyakorlatok. Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása. Ok. 24. o. (ismétlés) Szótag – kép egyeztetése

Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok. Artikulációs gyakorlatok.Új betű ismertetése: ú Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótagsor olvasása.Hanganalízis: ú-a-e.

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotás. Hol? -ban, -ben gyakorlása. Jelzős szerkezet. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsorok olvasása. Szótagsor olvasása. Hangdifferenciálási gyakorlatok: a-ú-e

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Szókincsfejlesztés. ú-ó differenciálása. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása.

Artikulációs gyakorlatok. Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen. Új betű ismertetése: p. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. p-m-s analízis.

Artikulációs gyakorlatok. Hosszú–rövid hangok. Mondatalkotási gyakorlatok: -ban, -ben. Hanganalízis: p-v-l-s-m. Megfordulnak a szótagok (msh van elöl) ma me mi Szótagolvasás. Szótag – kép egyeztetés

Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen. Hanganalízis szóban: c-m-v. Új betű ismertetése: e Betűsor olvasása. Szótagsor olvasásai.

Artikulációs gyakorlatok. Hosszú – rövid hang. c-t differenciálása. Összeolvasás – szóolvasás. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szótag – kép egyeztetése

Iránygyakorlatok. Szókincsfejlesztés. Mondatalkotási gyakorlatok: - Hol? -on, -ön, -en, -án. Új betű ismertetése: k Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás. Szótag – kép egyeztetése

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotás eseményképről. Hanganalízis: k-t-v-m. k-t differenciálása.Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás: 2 + 2. Vers olvasása. Weöres Sándor: Ősz.

Iránygyakorlatok. Mondatalkotási gyakorlatok.– Hol van? . Hanganalízis: á-e-i. Új betű ismertetése: á Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás 2 + 2. Szótag – kép.

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotási gyakorlatok. – Mi hol van? Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor, szótagsor olvasása. Szóolvasás: 2 betűs, 2 + 2. Ok. 42. o. Hangdifferenciálás: á-i-ó-e

Ismerkedés az új taneszközökkel.

Képek rendezése az események időrendje szerint.Történetalkotás eseményképről. a, i felismerése kártyákról

Bemutatkozás – névkártyaírás. Bal oldal jelölése. Képolvasás. Ok. 3. o.Szavak szótagolása tapsolással. Ok. 4.o.

Betűtanulás, látás, hallás, beszédmozgás alapján.a.i Ok. 5. o.

Szavak szótagolása tapsolással. Képek csoportosítása főfogalom alapján. Ok. 7. o. a-i-sor olvasási gyakorlat.

Szótagolás tapsolással.Ml. Betűsor olvasása, kirakása. Ok. 8. o.

Mondatalkotás képekről.Ok. 9. o. Betűsor kirakása, olvasásaSzínezd ki az egy iránybatartót! (autó) Ml.

Szókép tanulása névkártyákkal. Új betű ismertetése: Ok. 10. o.Képolvasás tapsolással.

Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor kirakása, olvasása.Ok. 11. o.

Mondatalkotás képekről.Ok. 12. o. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor kirakása, olvasása.

Képolvasás, szótagolás tapssal. Főfogalom keresése. Betűsor olvasása. Ok. 13. o.a-i-ó differenciálása.Ml.

Képolvasás tapssal. Főfogalom keresése. Új betűk ismertetése.m,s,tOk. 15. o.

Mondatalkotási gyakorlatok képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása Ok. 16.

Mondatalkotás képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása. Ok. 17. o.s,t,mdifferenciálása. Ml.

Mondatalkotás képekről.Új betű ismertetése:vÖsszeolvasási gyakorlatok az ismert magánhangzókkal és mássalhangzókkal.Ok. 18–19. o.

Szótag taps: (a betű kimarad)– Melyik hangot hallod a szóban? e-ó-iMondatalkotás gyakorlása.Új betű ismertetése:eOk. 20–21. o.e-i-ó differenciálása.

Betűsor olvasása, gyakorlás.Szótagok olvasása, gyakorlás.– Melyik hangot hallod a szóban? e-ó-i. Ok. 22. o.

Betűsor olvasása, gyakorlás.Új betű ismertetése.(a betű visszajön, e betű ezen az órán elmarad).Szótagolvasás gyakorlása.Ok. 23. o.

a – e differenciálása.Betűsor olvasása, gyakorlás. Ok. 24. o.Szótag – kép egyeztetése.Borítékos feladatfele – 6 kép.Hangdifferenciálási gyakorlat.l-t-m-s-v Ml.

Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása. Ok. 24. o. (ismétés)Szótag – kép egyeztetése.Borítékos feladat másik fele– 6 kép.

Új betű ismertetése: ú(elmarad az ó)Betűsor olvasása, gyakorlás.Szótagsor olvasása. Hanganalízis: ú-a-e.Ok. 27. o.

Betűfelismerési gyakorlatok.Betűsorok olvasása.Szótagsor olvasása. Ok. 28. o.Hangdifferenciálási gyakorlatok: a-ú-e

ú-ódifferenciálása.Betűfelismerési gyakorlatok.Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása. Ok. 30. o.

Új betű ismertetése.P(t betű elmarad)Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása.p-m-s analízis. Ok. 31. o.

Megfordulnak a szótagok (mássalhangzó van elöl).ma,me,miSzótagolvasási gyakorlatok.Ok. 32. o.Szótag – kép egyeztetése,borítékos feladat.

Új betű ismertetése: c(t betű elmarad)Betűsor olvasása.Szótagsor olvasásai Ok. 34. o.

c-t differenciálása.Összeolvasás – szóolvasás. ma – ma Ok. 35. o.Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása.Szótag – kép egyeztetése.

Új betű ismertetése: k(t betű elmarad)Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása.Szóolvasás. Ok. 37. o.Szótag – kép egyeztetése.

k-t differenciálása.Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása.Szóolvasás: 2 + 2. Ok. 39. o.Vers olvasása. Weöres Sándor: Ősz. Ok. 216. o.Olvass! Rajzolj!

Új betű ismertetése: áBetűsor olvasása.Szótagsor olvasása.Szóolvasás 2 + 2. Ok. 40. o.Szótag – kép egyeztetése, borítékos feladat.

Betűfelismerési gyakorlatok.Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása.Szóolvasás: 2 betűs, 2 + 2.Ok. 42. o.Hangdifferenciálás: á-i-ó-eMl. Színezz! Ml.

1. évfolyam

Magyar Nyelv

Íróeszközök helyes használatának megfigyelése. Színezés.

Tájékozódási gyakorlatok a vonalközökben.

Íráselemek vázolása:I

Íráselemek vázolása

Az álló egyenes vázolásának gyakorlása a füzetbe.

A kapuvonal vázolása.

Kapuvonal írása.

Kapuvonal írása a füzetbe.

Íráselemek vázolásának gyakorlása füzetben. Színezés – (maci). Ml.

Íráselemek vázolása.Mf. 18. o. Kapuvonal vázolása

Íráselemek gyakorlása.Mf. 19. o. FELE

Íráselemek gyakorlása.Mf. 19. o. 2. FELE

Íráselemek vázolásának gyakorlása.Íráselemek írása füzetbe.

Íráselemek vázolása. Mf. 20. o. Csészevonal vázolása

Íráselemek gyakorlása.Mf. 20. o.Csészevonal vázolása

Íráselemek írása füzetbe.Csészevonal vázolása

Íráselemek vázolásának gyakorlása. Mf. 21. o. feleDupla kapuvonal vázolása

Íráselemek vázolása. Mf. 21. o. másik fele Dupla csészevonal vázolása

Íráselemek vázolása. Mf. 11.o. Hullámvonal vázolása

Íráselemek vázolása. Mf. 22.o. Hullámvonal vázolása

Íráselemek vázolása. Mf. 23. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlása.Mf. 24. o.

Íráselemek vázolása. Mf. 25. o. Fekvő egyenes vázolása

Íráselemek gyakorlása.Mf. 26. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlása Mf. 27. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlásaMf. 28. o.

Íráselemek vázolása. Mf. 29. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlása. Mf. 30. o. Hanganalízis gyakorlása:p-v-l-s-m. Ml.

Íráselemek vázolása.Mf. 31. o.

Íráselemek gyakorlása.Mf. 32. o.

Az íróeszközök használatának megfigyelése

Helyes ceruzafogás kialakítása színezési feladattal. Névkártyaírás.

Íráselemek írása: levegőben, vízzel a padon, írólapon, munkafüzetben. Álló egyenes

Íráselemek írása munkafüzetben. Álló egyenes

Íráselemek vázolásának gyakorlása füzetben. Álló egyenes

Íráselemek vázolása. Kapuvonal (felső ívelés).

Íráselemek vázolása. Kapuvonal (felső ívelés)

Íráselemek vázolása. Kapuvonal (felső ívelés).

Íráselemek gyakorlása füzetben. Álló egyenes. Színezés – (maci).

Íráselemek vázolásának gyakorlása. Álló egyenes, kapuvonal (felső ívelés). Íráselemek írása füzetbe.

Íráselemek gyakorlása. Álló egyenes, kapuvonal (felső ívelés).

Íráselemek gyakorlása. Csészevonal (alsó ívelés). Íráselemek írása füzetbe.

Íráselemek vázolásának gyakorlása. Kettős kapuvonal (felső ívelés)

Íráselemek vázolásának gyakorlása

Íráselemek vázolása. Hullámvonal

Íráselemek vázolása. 1 1

Íráselemek vázolása 1 1

Íráselemek vázolása. Hármas kapuvonal (felső ívelés), hullámvonal, 1

Íráselemek vázolása. Fekvő egyenes, hármas kapuvonal (felső ívelés)

Íráselemek gyakorlása ł , horogvonal

Íráselemek vázolása ł , hullámvonal, felső hurokvonal vázolása, írása

Íráselemek vázolása ll Eddig tanult íráselemekből felmérés.

Íráselemek vázolása: sátor vonal, ll

Íráselemek vázolása. Sátor vonal, hármas kapuvonal, hármas csészevonal, ll

Íráselemek vázolása cc

Íráselemek gyakorlása. Mf. 18. old.

Íráselemek vázolása. Kör

Íráselemek gyakorlása. Mf. 20. o. ccc lll kör, hullámvonal

Íráselemek vázolása. S

Álló egyenesek környezetünkben Mf. 3.o.Irányjátékok Mf. 4.o

Egyenes vonalak húzása kül. irányokban.(csillag, hópihe) Mf. 5-6.o.

Íróeszközök használatának megbeszélése, megfigyelése, az írás javítása.Alapformák gyakorlása Mf. 8-9.o.

Rajzold meg a csigaházat, a kislány haját, kutya és bárány szőrét. Mf. 12-13.o.

Házikó segítségével tájékozódási gyakorlat a vonalközökben. Másold át a formákat! Mf. 14.o.

Sorminták rajzolása két vonal közé Mf. 15.o.Kagyló színezése Mf. 16.o.

Álló egyenes vázolásaMf. 17. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlása füzetben. Színezés – (maci). Ml.

Íráselemek vázolása.Mf. 18. o. Kapuvonal vázolása

Íráselemek gyakorlása.Mf. 19. o. FELE

Íráselemek gyakorlása.Mf. 19. o. 2. FELE

Íráselemek vázolásának gyakorlása.Íráselemek írása füzetbe.

Íráselemek vázolása. Mf. 20. o. Csészevonal vázolása

Íráselemek gyakorlása.Mf. 20. o.Csészevonal vázolása

Íráselemek írása füzetbe.Csészevonal vázolása

Íráselemek vázolásának gyakorlása. Mf. 21. o. feleDupla kapuvonal vázolása

Íráselemek vázolása. Mf. 21. o. másik fele Dupla csészevonal vázolása

Íráselemek vázolása. Mf. 11.o. Hullámvonal vázolása

Íráselemek vázolása. Mf. 22.o. Hullámvonal vázolása

Íráselemek vázolása. Mf. 23. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlása.Mf. 24. o.

Íráselemek vázolása. Mf. 25. o. Fekvő egyenes vázolása

Íráselemek gyakorlása.Mf. 26. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlása Mf. 27. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlásaMf. 28. o.

Íráselemek vázolása. Mf. 29. o.

Íráselemek vázolásának gyakorlása. Mf. 30. o. Hanganalízis gyakorlása:p-v-l-s-m. Ml.

Íráselemek vázolása.Mf. 31. o.

Íráselemek gyakorlása.Mf. 32. o.

1. évfolyam

Matematika

Ismerkedés, bevezetés a számok világába

Válogatások − Halmazok képzése

Összehasonlítások − Alacsony, magas.„Álló” egyenes írása

Összehasonlítások − Keskeny, széles, vékony, vastag.„Fekvő” egyenes írása

Összehasonlítások − Hosszabb, rövidebb, vastagabb, keskenyebb, magasabb, alacsonyabb.

Az = és a + jel írása

Összehasonlítások − Ugyanolyan, egyforma, hasonló

„Ferde” egyenesek írása

Összehasonlítások − Síkidomok

Összehasonlítások − Logikai lapok válogatása.A kisebb jel írása

Építések logikai lapokból.A nagyobb jel írása

Tájékozódás − kint-bent, alatt-fölött, között, előtt, mögött, előbb-későbbA hullámvonal írása

Tájékozódás Irányok: jobb-bal

Az ugyanannyi fogalma. Az = jel bevezetése

A több, kevesebb fogalma. A $lt;, $gt; jelek bevezetése

A $lt;, $gt;, = jelek használata

1. diagnosztizálás

Differenciált egyéni képességfejlesztés

Az egy − számfogalma, írása

A kettő − számfogalma, írása

A kettő ‒ számfogalma, írása

A nulla − számfogalma, írása

A három − számfogalma, írása

A három számfogalmának elmélyítése, gyakorlása

A négy − számfogalma, írása

A négy számfogalmának elmélyítése, gyakorlása.

A négy bontása

Az öt − számfogalma, írása

A „valamennyivel több” fogalma, jelölése

Az öt számfogalmának elmélyítése, gyakorlása.

Az öt bontása

Differenciált egyéni képességfejlesztés

Az összeadás fogalmának kialakítása.

Összeadás 0-tól 5-ig

Az összeadás fogalmának elmélyítése.A tagok felcserélhetősége

A kivonás fogalmának kialakítása.

Ismerkedés, bevezetés a számok világába

Válogatások − Halmazok képzése

Összehasonlítások − Alacsony, magas.„Álló” egyenes írása

Összehasonlítások − Keskeny, széles, vékony, vastag.„Fekvő” egyenes írása

Összehasonlítások − Hosszabb, rövidebb, vastagabb, keskenyebb, magasabb, alacsonyabb.

Az = és a + jel írása

Összehasonlítások − Ugyanolyan, egyforma, hasonló

„Ferde” egyenesek írása

Összehasonlítások − Síkidomok

Összehasonlítások − Logikai lapok válogatása.A kisebb jel írása

Építések logikai lapokból.A nagyobb jel írása

Tájékozódás − kint-bent, alatt-fölött, között, előtt, mögött, előbb-későbbA hullámvonal írása

Tájékozódás Irányok: jobb-bal

Az ugyanannyi fogalma. Az = jel bevezetése

A több, kevesebb fogalma. A $lt;, $gt; jelek bevezetése

A $lt;, $gt;, = jelek használata

1. diagnosztizálás

Differenciált egyéni képességfejlesztés

Az egy − számfogalma, írása

A kettő − számfogalma, írása

A kettő ‒ számfogalma, írása

A nulla − számfogalma, írása

A három − számfogalma, írása

A három számfogalmának elmélyítése, gyakorlása

A négy − számfogalma, írása

A négy számfogalmának elmélyítése, gyakorlása.

A négy bontása

Az öt − számfogalma, írása

A „valamennyivel több” fogalma, jelölése

Az öt számfogalmának elmélyítése, gyakorlása.

Az öt bontása

Differenciált egyéni képességfejlesztés

Az összeadás fogalmának kialakítása.

Összeadás 0-tól 5-ig

Az összeadás fogalmának elmélyítése.A tagok felcserélhetősége

A kivonás fogalmának kialakítása.

Ismerkedés, bevezetés a számok világába

Válogatások − Halmazok képzése

Összehasonlítások − Alacsony, magas.„Álló” egyenes írása

Összehasonlítások − Keskeny, széles, vékony, vastag.„Fekvő” egyenes írása

Összehasonlítások − Hosszabb, rövidebb, vastagabb, keskenyebb, magasabb, alacsonyabb.

Az = és a + jel írása

Összehasonlítások − Ugyanolyan, egyforma, hasonló

„Ferde” egyenesek írása

Összehasonlítások − Síkidomok

Összehasonlítások − Logikai lapok válogatása.A kisebb jel írása

Építések logikai lapokból.A nagyobb jel írása

Tájékozódás − kint-bent, alatt-fölött, között, előtt, mögött, előbb-későbbA hullámvonal írása

Tájékozódás Irányok: jobb-bal

Az ugyanannyi fogalma. Az = jel bevezetése

A több, kevesebb fogalma. A $lt;, $gt; jelek bevezetése

A $lt;, $gt;, = jelek használata

1. diagnosztizálás

Differenciált egyéni képességfejlesztés

Az egy − számfogalma, írása

A kettő − számfogalma, írása

A kettő ‒ számfogalma, írása

A nulla − számfogalma, írása

A három − számfogalma, írása

A három számfogalmának elmélyítése, gyakorlása

A négy − számfogalma, írása

A négy számfogalmának elmélyítése, gyakorlása.

A négy bontása

Az öt − számfogalma, írása

A „valamennyivel több” fogalma, jelölése

Az öt számfogalmának elmélyítése, gyakorlása.

Az öt bontása

Differenciált egyéni képességfejlesztés

Az összeadás fogalmának kialakítása.

Összeadás 0-tól 5-ig

Az összeadás fogalmának elmélyítése.A tagok felcserélhetősége

A kivonás fogalmának kialakítása.

1. évfolyam

Technika és tervezés

Már elsős vagyok, ismerkedés a technika tantárggyal és eszközeivel

Óvodai, iskolai környezet: könyvjelző készítés

Közlekedési ismeretek

Papírhajók hajtogatása

Képlékeny anyagok tulajdonságai: Állatok világnapja

Őszi kép készítése.

Anyagok és alakításuk: őszi gyümölcsök készítése gyurmából

Már elsős vagyok. Ismerkedés a technika és tervezés tantárggyal

Közlekedési ismeretek

Mi van körülöttünk? Környezetünk anyagainak megfigyelése

Anyagok és alakításuk: képlékeny anyagok alakítása

Képlékeny anyagok alakítása

Már elsős vagyok

Gyalog jövök iskolába

Környezetünk

Gyümölcsök, zöldségek gyurmából

Mit készíthetünk még gyurmából?

Levéllenyomat só-liszt gyurmából

Milyen anyag a papír?

1. évfolyam

Testnevelés

Tornaterem és öltözők rendje. Higiéniás szabályok megismerése. Tornasor kialakítása kétsoros vonal alakzatban, Sípszó jelentése

Egyenletes tempójú futás 3-4 percig. Futás feladatokkal, jelzésekre testhelyzetek.

2-4 ütemű határozott formájú gyakorlatok, légzőgyakorlatok

Vigyázz- és Pihenj állás! Sorakozó egyes oszlopban. Járás ütemtartással

Kéziszer gyakorlatok megismerése babzsákkal

Tornasor kialakítása kétsoros vonal alakzat, Vigyázz- és pihenj állás, testfordulatok.

Járás ütemtartással, szlalomfutás megismerése

Labdás ügyességi gyakorlatok: maroklabdával

Vállöv mozgékonyságát fejlesztő gyakorlatok, hajlító mozdulat oktatása

Váltóversenyek

Uszodai felügyelet

Helyes testtartás kialakítását elősegítő gyakorlatok, menet és futásgyakorlatok

Kúszások és mászások, utánzó mozgások játékos formában

Szem-láz-kéz koordináció fejlesztése, utánzó járások

Helyben szökdelések páros zárt lábbal.

Uszodai felügyelet

Szökdelések két lábon előre-hátra-oldalra, ugrások le-fel.

Könnyű labda fogása két kézzel, egyszerű karmozgások kézben a labdával, helyben és haladás közben

Labda feldobása és elkapása helyben és járás közben

Alsó dobás két kézzel társhoz

Uszodai felügyelet

Kétkezes mellső lökés, hajítás ülésben, térdelésben és állásban.

Járások mély és magas súlyponti helyzetekben, utánzó formákban.

A kooperativitás, a közös célirányos együttműködés erősítése páros és csoportos játékokban.

A tér- és izom és egyensúlyérzék fejlesztése.

Uszodai felügyelet

Dobások gyakorlása.

Szabad játék az udvaron

Sorverseny

Uszodai ügyelet

A ritmus és mozgás összhangjának megismerése és gyakorlása

A népi játékok megismerése és gyakorlása az udvaron

Statikus akadályok felhasználásával fogó- és futójátékok irányváltoztatással.

Labdagurítások különböző testhelyzetekből.

Tornaterem, öltözők rendje, tornasor, balesetvédelem.

Egyenletes tempójú futás 3-4 percig.

Uszoda rendje.

3-4 ütemű határozott formájú szabadgyakorlatok.

Vigyázz!, Pihenj! Sorakozó! Ütemtartás

Kéziszer gyakorlatok, feladatok babzsákkal.

Tornasor alakítása, testfordulatok

Úszás segítése

Járás ütemtartással, futás egyenletes tempóban.

Labdás ügyességi gyakorlatok maroklabdával.

Babzsák gyakorlatok

Úszás

Szem-kéz-láb koordináció fejlesztése, utánzó járások

Helyben szökdelések páros zárt lábbal, különböző terpeszek gyakorlása

Futóiskola

Sorverseny.

Úszas segítése

Könnyű labda fogása két kézzel, egyszerű karmozások labdával.

Alsó dobás két kézzel társhoz.

Kétkezes mellső lökés.

Járások mély és magas súlyponti helyzetekben.

Úszas segítése

Páros és csoportos játékok, váltó- és sorversenyek

Helyes testtartás tudatosítása, egyensúlyérzék fejlesztése

Guruló átfordulás előre

Ritmus és mozgás összhangja

Úszás segítése

Statikus akadályok fogó- és futójátékokban, irányváltoztatások

Tornaterem és öltözők rendje. Szabályok. Balesetvédelmi oktatás

Balesetvédelem.

Utánzó játékok

Vigyázz -és Phenj állás! Sorakozó! Lépés indulj! Osztály állj!

Kéziszer gyakorlatok

Tornasor kialakítása. Testfordulatok

Ismétlés.

Járás ütemtartással. Futás egyenletes tempóban 400-600 m

Labdás ügyességi gyakorlatok maroklabdával

Vállöv mozgékonyságát fejlesztő gyakorlatok

Váltóversenyek

Vízhez szoktatási gyakorlatok.

Testtartás kialakítását elősegítő gyakorlatok

Testtartás kialakítását elősegítő gyakorlatok, játék

Kúszások, mászások. Utánzó mozgások

Szem-kéz-láb koordináció fejlesztése

Vízhez szoktatási gyakorlatok, levegő kifújás, merülés.

Helyben szökdelések

Szökdelések

Futóverseny

Könnyű labda gyakorlatok

Levegő kifújás, merülés, lebegés hason és háton.

Alsó dobás két kézzel társhoz

Labdajátékok

Sorversenyek labdával

Kétkezes mellső lökés, hajítás

Levegő kifújás, merülés, lebegés hason és háton, ismétlés.

Járások

Páros és csoportos játékok

A tér-, izom- és egyensúlyérzék fejlesztése

Ismétlés, vízbe ugrások, játék.

Gurulóátfordulás előre

A ritmus és mozgás összhangjának megteremtése

A népi játékok

Ismétlés, vízbe ugrások, játék.

Statikus akadályokat felhasználó fogó- és futójátékok

Egysoros/kétsoros vonal alakzat kialakítása

1. évfolyam

Vizuális kultúra

Ismerkedés egymással, az iskolai szokásokkal, a rajzeszközökkel és a tankönyvvel.

Ábrázolási feladat: tárgytervezés.

Ritmikus ismétlődések megfigyelése a művészeti alkotásokon.

Sorminta vegyes technikával

Önálló kísérletezés a vizuális alapelemek játékos használatával

Mesebeli fa rajza

Képelemzés: valóságos formák a mesében

Origami. Csodakutya hajtogatása színes papírból.

Színkeverés - festés.

Papírlevél festése

Levélnyomat készítése

Levélfigura készítése kollázs technikával.

Óvodai jelek

Mi van az iskolatáskámban?

Mit tudnak a ceruzák?

A csodafa

Óvodai jelek

Gesztenyeország lakói

Színkeverés - festés - színvirág

Nyomatkészítés

Kisérletezz filctollal - bagoly

A ritmus

Sünik az erdőben

Ismerkedés a rajzeszközökkel

Iskolás lettem:emberábrázolás képkiegészítéssel

Játékos felületképzés formákkal és vonalakkal

Fő és kevert színek alkalmazása

Természeti formák megjelenítése

Állatok földön, vízen, levegőben

1. évfolyam

Katolikus hittan

Ismerkedés, bevezetés a számok világába. Osvát Erzsébet: Első osztályosok Tk. I. 3. o. Mf. I. 3. o.

Válogatások, halmazok képzése. Tk. 4. o. Mf. I. 4. o.

Válogatások, halmazok képzése. Tk. 5. o. Mf. I. 5. o.

Válogatások, halmazok képzése. Tk. 6. o. Mf. I. 6. o.

Válogatások. Tk. 7. o. Mf. I. 7. o.

Összehasonlítások: alacsony, magas. „Álló” egyenes írása. Tk. I. 8. o. Mf. I. 8. o.

Összehasonlítások: keskeny, széles, vékony, vastag. „Fekvő” egyenes írása. Tk. I. 9. o. Mf. I. 9. o.

Összehasonlítások: hosszabb, rövidebb, vastagabb, keskenyebb, magasabb, alacsonyabb. Az = jel írása. Tk. I. 10. o. Mf. I. 10. o.

Év eleji feladatok megbeszélése, ismerkedés

Tanévnyitó szentmisére készülünk: énekek, imádságok

A Mennyei Atya családjához tartozunk

Isten családot adott nekünk-szüleink gondoskodnak rólunk

A Mennyei Atya gondoskodása: a teremtett világban élünk

A teremtő Isten munkatársainak hív minket

Isten ránk bízta a világot: vigyázzunk az ajándékba kapott világra

Év eleji feladatok megbeszélése, ismerkedés

Tanévnyitó szentmisére készülünk: énekek, imádságok

A Mennyei Atya családjához tartozunk

Isten családot adott nekünk-szüleink gondoskodnak rólunk

A Mennyei Atya gondoskodása: a teremtett világban élünk

A teremtő Isten munkatársainak hív minket

Isten ránk bízta a világot: vigyázzunk az ajándékba kapott világra

Isten csodálatosnak teremtette az embert

1. évfolyam

Etika

Iskolás leszek, Iskolás lettem

Óvoda és iskola közötti különbség

Fejlődés: Születünk és felnövünk

Érzelmek

Jó nekem!- részlet

Érzelmek

A púpos szörnyeteg ( Sebők Éva)

Iskolás lettem

Helyem otthon

Iskolás lettem

Család - családtagok

Születésnap

Köszönés, megszólíás

Iskolás leszek

Óvoda és iskola

Fejlődés, születünk és felnövünk

Érzelmek - öröm, szomorúság, bánat

Jó nekem!

A púpos szörnyeteg

Önismeret. Külső és belső tulajdonságok.

Valami, amit szívesen csinálok

2. évfolyam

Ének-zene

Beköszöntő: 1. osztályban tanult mondókák, dalok, játékok.

Egyenletes mozgás: Gyermekjátékok.

Gyermekjátékok. Zenei olvasás, írás.

Gólya-nóta.

A békakirályfi

Játékba hívó

A part alatt

Szent Erzsébet hídja

Hej, tulipán

Bújj, bújj, zöld ágacska

Várkörjáték. Recse, recse pogácsa.

Ismétlés

Járom az új váromat.

Az 1. osztályban tanult dalok ismétlése

Gólya-nóta

Hara, hara, haramia…

Kör, kör, ki játszik.. Most viszik…

A part alatt…

Hej, tulipán, tulipán… Bújj, bújj, zöld ágacsa…

Járom az új várnak…

Járom az új váromat…

Ismert dalok éneklése, játék

Komatálat hoztam...

Süssünk, süssünk valamit…

Látom a holdat…

Ismert dalok éneklése, játék

Első osztályban tanult dalok ismétlése - dalcsokor

Iglice, Recse-recse, Fehér liliomszál

Kis kece lányom, Bújj, bújj zöldág

Hol jársz, hová mész

Anyám, édesanyám

Ti csak esztek, isztok…

Szomszédasszony

Sírjunk, ríjunk

Gyakorlás, készségfejlesztés

Ess, eső, ess

Katalinka szállj el

A dó, ré gyakorlása

Zsong, bong a határ - Zajgás, nevetés

Tüzet viszek az úrnak

2. évfolyam

Magyar Irodalom

A tanulók beszédének, szókincsének megfigyelése. Ismerkedés az új Ok.-vel, Mf.-tel.

Hárs Ernő: Vége a vakációnak (részlet)

Janikovszky Éva: Már iskolás vagyok

Weöres Sándor: Sehallselát Dömötör-memoriter

Janikovszky Éva: Mire jó?

Sebők Zsigmond: Cicaiskola

Szövegértés:A csodapók

Hervay Gizella: Elfelejtő-mese

Lázár Ervin:A Kék meg a Sárga

Illemkockák-köszönés

Kányádi Sándor:Bandukol az őszi nap

Olvasni jó

Az ősz színei

Év eleji felmérés néma olvasással

Ősz az állatvilágban

Jeles napok:Szent Mihály nap

Mesél az őszi erdő.

Az őszi erdő ajándéka

Kányádi Sándor:Világgá ment a nyár

Petőfi Sándor:Itt van az ősz,itt van ujra

Jeles napok a magyar népszokásokban

Csukás István:Itt a kezem, nem disznóláb

Csukás István:Nem vagyunk egyedül

Csukás István:A téli tücsök meséi

Zelk Zoltán:Mese

Szövegértő feladatok

Csukás István:A téli tücsök meséi(köt.olv.feldolgozása)

Tűz- és balesetvédelem/Ismerkedés az új tk-vel

Kányádi Sándor: Bandukol az őszi nap

Olvasni jó

Kányádi Sándor: Jön az ősz

Weöres Sándor: Galagonya

Az ősz színei

Ősz az állatvilágban

Túra az őszi erdőben

Ceruza története

Tisza-tavi Ökocentrum

Az őszi erdő ajándéka

Kányádi Sándor: Világgá ment a nyár

Petőfi Sándor: Itt van az ősz, itt van ujra…

Móra Ferenc: A cinege cipője

Az aradi tizenhárom

A szabadságért harcoltak

Jeles napok a magyar népszokásokban

Csukás István: Itt a kezem, nem disznóláb

Csukás István: Nem vagyunk egyedül – Itt a kezem, nem disznóláb/részlet/

A témakör bevezetése :Zelk Z.:A mese

Az állatok vitája

A róka és a farkas csikót vesz

A varga, a szikra és a bab

Tréfás mese (Benedek Elek gyűjtése)

Miért haragszik a disznó a kutyára, a kutya a macskára, a macska az egérre

A teve meg az egér (Benedek Elek gyűjtése)

Jakab meg az apja

Hogyan ajándékozott Mátyás király? (vajdasági magyar népmese, Kiszombor)

Az okos lány

Tűz- és balesetvédelem/Ismerkedés az új tk-vel

Kányádi Sándor: Bandukol az őszi nap

Olvasni jó

Kányádi Sándor: Jön az ősz

Weöres Sándor: Galagonya

Az ősz színei

Ősz az állatvilágban

Túra az őszi erdőben

Ismerkedés a turistajelzésekkel – térképolvasás

Tisza-tavi Ökocentrum

Az őszi erdő ajándéka

Kányádi Sándor: Világgá ment a nyár

Petőfi Sándor: Itt van az ősz, itt van ujra…

Móra Ferenc: A cinege cipője

Az aradi tizenhárom

A szabadságért harcoltak

Jeles napok a magyar népszokásokban

Csukás István: Itt a kezem, nem disznóláb

Csukás István: Nem vagyunk egyedül – Itt a kezem, nem disznóláb/részlet/

A témakör bevezetése :Zelk Z.:A mese

Az állatok vitája

A róka és a farkas csikót vesz

A varga, a szikra és a bab

Tréfás mese (Benedek Elek gyűjtése)

Miért haragszik a disznó a kutyára, a kutya a macskára, a macska az egérre

A teve meg az egér (Benedek Elek gyűjtése)

Jakab meg az apja

Hogyan ajándékozott Mátyás király? (vajdasági magyar népmese, Kiszombor)

2. évfolyam

Magyar Nyelv

Írás:Az írott kisbetűk gyakorlása

A beszéd és az írás. Hogyan fejezhetjük ki a gondolatainkat? Magyar nyelven beszélünk és írunk

Íráskészség fejlesztése

Másolási gyakorlatok

Írás:Magánhangzók időtartama: a-á, e-é

Rövid hallott szöveg lényegének, érzelmi tartalmának megértése.Íráskészség fejlesztése

Hogyan keletkeznek a beszédhangok? Hangokból szavak, betűkből szavak

A magánhangzók és a mássalhangzók. Hangok, betűk csoportosítása.

Írás:Magánhangzók időtartama: i-í

A magánhangzók csoportosítása

A magánhangzók csoportosítása,tollbamondás

Íráskészség fejlesztése-másolási feladatok

Írás:Magánhangzók időtartama: o-ó, ö-ő

Magánhangzók időtartamának jelentés megkülönböztető szerepe

Az i –re végződő szavak

Az -i, -í a szavakban.

Írás: Magánhangzók időtartama: u-ú,ü-ű

Az -i, -í a szavakban. Gyakorlás

Az -o,-ó a szavakban

Írás: Az I, Í betű vázolása és írása.

Az -ö, -ő a szavakban

Az -ö, -ő betűket tartalmazó szavak helyesírásának gyakorlása.

Írás:Az A,M betű vázolása és írása.

Az -u, -ú a szavakban

Gyakorlás:Az -u, -ú a szavakban

Az -ü, -ű a szavakban

Tűz- és balesetvédelmi oktatás

Ismerkedés az új taneszközökkel, felszereléssel.

Év eleji ismétlés: az írott kisbetűk.

A második osztályos vonalozású füzet használatának megismerése, gyakorlása. Hang, betű, szavak válogató másolása.

A magánhangzók. Mgh.-k pótlása szavakban. Szótagolás.

Gyakorlás: a mgh.-k időtartama

A mássalhangzók. Msh.-k pótlása szavakban.

Gyakorlás: a msh.-k időtartama

Az írott kisbetűk gyakorlása

Betűkapcsolások (á), szóalkotások, szópárok alkotása

Betűkapcsolások (e, é), szóalkotások, szópárok alkotása

Az I, Í betű vázolása és írása.

A magyar ábécé

Az A, Á betű vázolása és írása.

A betűrendbe sorolás gyakorlása különböző kezdőbetűk esetén

Az M betű vázolása és írása.

A betűrendbe sorolás gyakorlása azonos kezdőbetűk esetén

Az O, Ó betű vázolása és írása.

A betűrendbe sorolás gyakorlása azonos kezdőbetűk esetén

Az Ö, Ő betű vázolása és írása.

Gyakorlás: Az ábécé, a betűrendbe sorolás

Tudáspróba: betűrendbe sorolás

A tudáspróba értékelése, javítása, gyakorlás a tudáspróba alapján

Az E betű vázolása és írása.

Az É betű vázolása és írása.

Magánhangzók időtartama: i-í

Magánhangzók időtartama: o-ó, ö-ő

A T betű vázolása és írása.

Tűz- és balesetvédelmi oktatás

Ismerkedés az új taneszközökkel, felszereléssel.

Év eleji ismétlés: az írott kisbetűk.

A második osztályos vonalozású füzet használatának megismerése, gyakorlása. Hang, betű, szavak válogató másolása.

A magánhangzók. Mgh.-k pótlása szavakban. Szótagolás.

Gyakorlás: a mgh.-k időtartama

A mássalhangzók. Msh.-k pótlása szavakban.

Gyakorlás: a msh.-k időtartama

Az írott kisbetűk gyakorlása

Betűkapcsolások (á), szóalkotások, szópárok alkotása

Betűkapcsolások (e, é), szóalkotások, szópárok alkotása

Az I, Í betű vázolása és írása.

A magyar ábécé

Az A, Á betű vázolása és írása.

A betűrendbe sorolás gyakorlása különböző kezdőbetűk esetén

Az M betű vázolása és írása.

A betűrendbe sorolás gyakorlása azonos kezdőbetűk esetén

Az O, Ó betű vázolása és írása.

A betűrendbe sorolás gyakorlása azonos kezdőbetűk esetén

Magánhangzók időtartama: o-ó, ö-ő

Gyakorlás: Az ábécé, a betűrendbe sorolás

Tudáspróba: betűrendbe sorolás

A tudáspróba értékelése, javítása, gyakorlás a tudáspróba alapján

Az E betű vázolása és írása.

Az É betű vázolása és írása.

Magánhangzók időtartama: i-í

Magánhangzók időtartama: o-ó, ö-ő

2. évfolyam

Matematika

Ismerkedés az új tankönyvekkel Ismétlés – tájékozódás síkban és térben

Ismétlés – Számok írása, olvasása 20-ig

Ismétlés – Sorba rendezés, számok helye a számegyenesen

Ismétlés – Válogatások – Halmazok Számszomszédok

Ismétlés – Számok és műveletek gyakorlása tízes számkörben

Csoprtmunka:számok,műveletek 20-as számkörben

Ismétlés – Szöveges feladatok

Ismétlés – Összeadás a húszas számkörben tízesátlépés nélkül. Számok helyiérték szerinti bontása

Ismétlés –Gyakorlás: Összeadás a húszas számkörben tízesátlépés nélkül. Számok helyiérték szerinti bontása

Ismétlés – Összeadás a húszas számkörben tízesátlépéssel

Ismétlés – Kivonás a húszas számkörben tízesátlépéssel

Ismétlés – Műveletek, szöveges feladatok a húszas számkörben

Differenciált képességfejlesztés 20-as számkörben

Ismétlés – sorozatok

Gyakorlás, differenci-ált képességfejlesztés

Szöveges feladat megoldási algoritmusának gyakorlása.

Gyakorlás

Diagnosztizáló mérés

Gyakorlás

Differenciált képességfejlesztés,gyakorlás

Tanév eleji felmérés húszas számkörben

Az idő mérése

A római számok

Százig számolunk!Számkörbővítés 100-ig

Százig számolunk! – Tízesek és egyesek

Tízesek és egyesek,Helyiérték gyakorlása.

Beváltások,helyiérték gyakorlása.

Százig számolunk! – Számok helye, számszomszédok

Számok helye a százas táblában, a számegyenesen.

Ismerkedés a százas táblával

Játékos gyakorlás

A számszomszédok

Páros és páratlan számok.

Ismerkedés az új tankönyvekkel, Ismétlés – tájékozódás síkban és térben

Ismétlés – Számok írása, olvasása 20-ig

Ismétlés – Sorba rendezés, számok helye a számegyenesen

Ismétlés – Válogatások – Halmazok, Számszomszédok

Ismétlés – Számok és műveletek gyakorlása tízes számkörben

Ismétlés - Számok és műveletek gyakorlása tízes számkörben

Ismétlés – Szöveges feladatok

Ismétlés – Összeadás a húszas számkörben tízesátlépés nélkül. Számok helyiérték szerinti bontása

Ismétlés – Összeadás a húszas számkörben tízesátlépéssel I.

Ismétlés – Összeadás a húszas számkörben tízesátlépéssel II.

Ismétlés – Kivonás a húszas számkörben tízesátlépéssel

Ismétlés – Műveletek, szöveges feladatok a húszas számkörben I.

Ismétlés – Műveletek, szöveges feladatok a húszas számkörben II.

Ismétlés – Pótlás, bontás a húszas számkörben

Ismétlés – sorozatok

Gyakorlás, differenciált képességfejlesztés (műveletek a húszas számkörben)

Gyakorlás (műveletek a húszas számkörben)

Diagnosztizáló mérés (műveletek a húszas számkörben)

Gyakorlás a diagnosztizáló mérés alapján

Differenciált képességfejlesztés: egyénileg és/vagy csoportosan (műveletek a húszas számkörben)

Tanév eleji felmérés húszas számkörben

Gyakorlás a felmérés kiértékelése után (műveletek a húszas számkörben)

Geometria - Tárgyak, testek, lapok, síkidomok

Geometria - Építsünk kockákból!

Geometria - Tárgyak, lapok, formák, síkidomok

Geometria - Tükörkép, tükrözés

Játsszunk! (Geometria)

Mérjünk!

Mérjünk! – Időmérés

Készítsünk leltárt!

Ismerkedjünk meg a római számjelekkel!

Differenciált gyakorlás (mérések, római számok)

Százig számolunk! – Tízesek és egyesek I.

Ismerkedés az új tankönyvekkel, Ismétlés – tájékozódás síkban és térben

Ismétlés – Számok írása, olvasása 20-ig

Ismétlés – Sorba rendezés, számok helye a számegyenesen

Ismétlés – Válogatások – Halmazok, Számszomszédok

Ismétlés – Számok és műveletek gyakorlása tízes számkörben

Ismétlés - Számok és műveletek gyakorlása tízes számkörben

Ismétlés – Szöveges feladatok

Ismétlés – Összeadás a húszas számkörben tízesátlépés nélkül. Számok helyiérték szerinti bontása

Ismétlés – Összeadás a húszas számkörben tízesátlépéssel I.

Ismétlés – Összeadás a húszas számkörben tízesátlépéssel II.

Ismétlés – Kivonás a húszas számkörben tízesátlépéssel

Ismétlés – Műveletek, szöveges feladatok a húszas számkörben I.

Ismétlés – Műveletek, szöveges feladatok a húszas számkörben II.

Ismétlés – Pótlás, bontás a húszas számkörben

Ismétlés – sorozatok

Gyakorlás, differenciált képességfejlesztés (műveletek a húszas számkörben)

Gyakorlás (műveletek a húszas számkörben)

Diagnosztizáló mérés (műveletek a húszas számkörben)

Gyakorlás a diagnosztizáló mérés alapján

Differenciált képességfejlesztés: egyénileg és/vagy csoportosan (műveletek a húszas számkörben)

Tanév eleji felmérés húszas számkörben

Gyakorlás a felmérés kiértékelése után (műveletek a húszas számkörben)

Geometria - Tárgyak, testek, lapok, síkidomok

Geometria - Építsünk kockákból!

Geometria - Tárgyak, lapok, formák, síkidomok

Geometria - Tükörkép, tükrözés

Játsszunk! (Geometria)

Mérjünk!

Mérjünk! – Időmérés

Készítsünk leltárt!

Ismerkedjünk meg a római számjelekkel!

Differenciált gyakorlás (mérések, római számok)

Százig számolunk! – Tízesek és egyesek I.

Százig számolunk! – Tízesek és egyesek II.

2. évfolyam

Technika és tervezés

Kép készítése krepp papír gyűrésével.

Őszi kép készítése papír tépésével.

Levélkép készítése

Gesztenye röppentyű készítése

Zene világnapja - Szívószálduda készítése

Kacagópohár készítése.

Negatív kép készítése falevél formákkal.

Tökös kirakó készítése.

Könyvjelző készítése papírból.

Őszi termésdísz készítése papírból.

Esernyő hajtogatása alaklemez után. Őszi kép készítése vegyes technikával.

Fecskék a villanydróton

Őszi terméskép készítése préselt levelek felhasználásával

Őszi termés: makk

"Levélemberkék" papírgurigából

Év eleji szervezés

Füzetcsomagolás

A fa mint alapanyag

Pókháló

Kerti manó fonálból, textilből

Hajtogatás-madarak

Dombormű

2. évfolyam

Testnevelés

Úszás

Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása. Járás feladatokkal.

Járás feladatokkal.

Kötetlen járás , futás meghatározott területen, jelre megállás.

Úszás

Utánzó járások.

Kúszások, mászások.

Egyensúlyozások.

Egyenletes tempójú futás

Úszás

Indulás különböző kiindulóhelyzetekből.

Kitartó futás.

Játékos és határozott alapformájú, 2-4 ütemű szabadgyakorlatok

Úszás

Járások akadályok körül.

Járás haladással akadályok között.

Járásgyakorlatok babzsákkal

Futás

Gimnasztika babzsákkal.

Szökdelések babzsákkal

Futásgyakorlatok babzsákkal.

Talpboltozat erősítő gyakorlatok.

Úszás

Gyakorlatok futás közben megadott jelre

Gyakorlatok futás közben megadott jelre.

Labdajátékok

Úszás

Járások, futások feladatokkal.

Játékok babzsákkal.

Járások, futások meghatározott útvonalon.

Labdajátékok az udvaron

Járások, futások meghatározott útvonalon.

Lassú és élénk járás. Futás tapssal irányított iramban.

Futás irányváltoztatással, feladatokkal.

Balesetvédelem, öltözködés rendje

Úszás

Sorakozás nagyság szerinti egyes-kettes oszlopban

Járás ütemtartással.

Kötetlen futás 3 percig.

Kötélhajtás

Úszás

Alaki gyakorlatok

Célba dobás

Futás iramváltással

Labdajátékok az udvaron

Úszás

Gyorsfutás 15-20 m-es sok ismétléssel.

Kötetlen futás akadályok fölött.

Labdaérzéket fejlesztő feladatok

Kötélhajtás párokban

Úszás

Távolugrás

Kislabdahajítás

Labdavezetés gyakorlása

Szlalomfutás

Úszás

400 m-es futás

Kislabda hajítás zsinór fölött

Ugrás kötél fölött ugrógödörbe

Kislabda hajítás távolba

Úszás

Gimnasztikai gyakorlatok.

Labdás ügyességi feladatok

Úszás

Sorverseny

Sorozatugrások

Váltóversenyek

Úszás

Bordásfalon gyakorlatok.

Utánzó járások

Balesetvédelmi oktatás. Öltözői rend, saját felszerelés rendje, házirend. Tornasor kialakítása.

Alakzat feloszlása: oszolj!- jelre. Megállás, vigyázzállás. Járások, futások, oldalazások, meghatározott útvonalon és sebességtartományban.

Gyerekek felügyelete

Járások, futások, helyben és haladással, ütközések elkerülésével különböző irányokban és sebességgel, megindulásokkal és megállásokkal. Az első osztályban tanult utánzómozgások átismétlése.

Járások, futások, dinamikus kar- és lábmozgásokkal összekötve – szlalom pályán futások. Utánzó mozgások gyakorlása játékosan.

Futógyakorlatok helyes technikai végrehajtása egyenletes és váltakozó sebességgel, különböző irányokba, különböző lépésfrekvenciával és lépéstávolsággal.

Játszótéri eszközökön függeszkedések, mászások, csúszások, egyensúlyozások stb. Játszótéri akadálypálya.

Gyerekek felügyelete

Tájékozódási verseny az iskola egész területén.

Járás-futás közbeni feladatok különböző útvonalon, és erősséggel. Sasszé, oldalazó és indiánszökdelés alaptechnikájának gyakorlása.

4-8 ütemű szabadgyakorlatok. Kölyökatlétika szerekkel gyakorlás: mini gát. Futások, ugrások, kerülések a gátak mellett, felett.

Gyakorlás koordinációs létrában. Futások, szökdelések, ugrások egy és páros lábon, változatosan (zenére is).

Gyerekek felügyelete

Labdaérzékelő gyakorlatok gumilabdával helyben. Labdavezetések kézzel-lábbal különböző útvonalakon.

Labdás ügyességi feladatok helyben és mozgás közben többféle labdával: gumilabdával, szivacslabdával, teniszlabdával stb.

Guruló, pattanó labdák, babzsákok elkapása páros gyakorlatokban. Egy és kétkezes átadások különböző módon, változó távolságokra.

Labdavezetések egyénileg kézzel és lábbal kijelölt és szabad útvonalon. Labdaátadások párban bójakapuk között.

Gyerekek felügyelete

Gyakorlás: az első osztályban tanult kölyökatlétikai dobások átismétlése: kislabdadobás. A dobás technikájának gyakorlása helyből.

Gyakorlás: az első osztályban tanult kölyökatlétikai dobások átismétlése: szivacsgerely dobás, diszkoszvetés. Kislabdadobás gyakorlása változatos körülmények között: célfelületre (fal), illetve különböző távolságra.

Játszótéri eszközökön függeszkedések, mászások, csúszások, egyensúlyozások stb

Egyensúlyozó gyakorlatok helyben és mozgás közben. Eszközök egyensúlyban tartása helyben (babzsák, tornabot, labda stb.) Utánzófeladatok gyakorlása.

Labdajátékok

Egyszerű fogó és kiütő játékok egyénileg és csapatban történő alkalmazása. (Az osztály előző tanévben megismert kedvenc játékai.)

Páros versenyzések fogó, és elkapó játékok alkalmazása során.

Fogójátékok az osztályban, nagyobb csoportban.

Csapatkiütő játékok.

Gyermekek felügyelete

Gyakorlás a kölyökatlétika szerekkel: koordinációs létra. Járások, futások, koordinációs létrában változatosan.

Kölyökatlétika szerekkel gyakorlás: mini gát. Futások, ugrások, kerülések a gátak mellett, felett.

Az állórajthoz kapcsolódó vezényszavak. Rajtgyakorlatok különböző kiindulóhelyzetekből játékosan, versenyszerűen.

Gyerekek felügyelete

Futógyakorlatok helyes technikai végrehajtása. Sprintfutások 10-30 méteren. Váltófutás szembeváltással.

Egyéni és páros gyakorlatok. Csúszás, kúszás, mászás, átbújás; talicskázás cselekvés biztos végrehajtása.

2. évfolyam

Vizuális kultúra

Anyagok, eszközök

Eszközök, anyagok, termések rendezése

Nyárbefőtt-nyári élmények

Lázár Ervin:A Kék meg a Sárga-színkeverés

Állatok ősszel-sün az avarban

Népmesék napja:könyvtár

Felületkitöltés grafikai jelekkel:őszi levél

Pókháló-pókcsalád

Meseillusztáció

Őszi levelek

Kifejezés, képzőművészet.

Nyári élmény rajzolása szabadon választott technikával.

Vizuális nyelv és technikák.

A színek világa.

Vizuális nyelv és technikák.

Játék a vonalakkal és pontokkal.

Jeles napok, ünnepek.

Autómentesen az iskolába – rajzpályázat.

Kifejezés, képzőművészet.

Állatok világnapja, állatportré készítése.

Kifejezés, képzőművészet.

Az őszi erdő színei.

Kifejezés, képzőművészet.

Halloween-i tök rajzolása.

Színkeverés. Fő- és mellékszínek.

Spontán képalkotás, improvizáció

Firkakép, vonalpárbaj.

Illusztráció. Mesék, kitalált történetek vizuális megjelenítése.

Meseillusztráció készítése Dallos Jenő Krix és Krax című meséjéhez.

A színek kifejezőereje. A festés öröme. A színek beszéde. A színek harca.

Időjárásjelzés színekkel.

Pacniképek. Festékfoltokba látott formák megjelenítése.

Festékfújás továbbfejlesztése: képkiegészítés

Őszi tájképek, állatok vagy mesebeli lények készítése levelekből

Levélnyomatolás festéssel. Kollázsok készítése préselt levelekből.

A magyar népművészeti tárgyak díszítőművészete.

Öltözékkiegészítők tervezése. Évszaksálak készítése, sorminták kialakítása sablonokkal.

2. évfolyam

Katolikus hittan

Év eleji feladatok megbeszélése, játék

Útnak indulunk

Mi mindent tudunk már?

Gyere mutatok neked valakit-Jézus megkeresztelkedése

A kánai menyegző

A mustármag csodája

A béna meggyógyítása

Lévi meghívása

Év eleji feladatok megbeszélése, játék

Útnak indulunk

Mi mindent tudunk már?

Gyere mutatok neked valakit-Jézus megkeresztelkedése

A kánai menyegző

A mustármag csodája

A béna meggyógyítása

Lévi meghívása

Év eleji feladatok megbeszélése, játék

Útnak indulunk

Mi mindent tudunk már?

Gyere mutatok neked valakit-Jézus megkeresztelkedése

A kánai menyegző

A mustármag csodája

A béna meggyógyítása

Lévi meghívása

2. évfolyam

Etika

Kezdődik az iskola.

A nevem is jelent valamit.

Kire hasonlítok?

Egészséges életmód

Mit szeretek csinálni, mit nem?

Veszélyhelyzet.

Ismeretlen emberek. Egyedül járok haza.

Hatékony tanulási tippek.

Kezdődik az iskola. Becsengetés (Molnos Lajos)

A nevem is jelent valamit. Az új kislány. Játék: Névjáték

Kire hasonlítok? Kire ütött ez a gyerek? (Janikovszky Éva)

Egészséges életmód: Hogyan tudok vigyázni magamra? Igaz-hamis állítások

Mit szeretek csinálni, mit nem? Ha én felnőtt volnék (Janikovszky Éva) Játék: Milyennek látnak a többiek?

Veszélyhelyzet. Jelszó

Ismeretlen emberek. Egyedül járok haza.

Kezdődik az iskola

A nevem is jelent valamit

Kire hasonlítok?

Egészséges életmód

Mit szeretek csinálni, mit nem?

Veszélyhelyzet

Ismeretlen emberek

3. évfolyam

Ének-zene

Adjon Isten minden jót!

Játékfüzér, gyakorlók, emlékeztetők

Hol jártál báránykám? Szélről legeljetek

Fut a kicsi kordé

Csipkefa bimbója

Gyakorlók: Kodály: Énekeljünk tisztán!

Gyakorlók: Kodály: Énekeljünk tisztán! Kétkezes kopogó

Dalismétlések az osztály kedve szerint

Tanultak ismétlése

Hol jártál báránykám? Szélről legeljetek. Tanult motívumok utószolmizálása. Kézjelek használata

Fut a kicsi kordé. Dallamfordulatok éneklése ismert kézjelekről.

Csipkefa, bimbója dal tanulása. Zenehallgatás: Kodály Zoltán Túrót eszik a cigány – gyermekkar

Kodály: Énekeljünk tisztán! Gyakorlata. Felső dó hang írása

A 2. osztályos tananyag ismétlése https://www.youtube.com/watch?v=x-eF0BOjEqY&list=PLhkfCrSPHxyasYxekY8P8WCzLq1M4HpUI&index=4&ab_channel=OviTeve, https://learningapps.org/4701428

Adjon Isten… A felső dó gyakorlása https://www.youtube.com/watch?v=aYH5KyPNvCs, http://www2.u-szeged.hu/ezk/zenesziget-applikacio/

Kő, kő, tánc… Ritmikai-, éneklési készség fejlesztése

Járom az új váromat… Hangos-halk váltakozása. Kakukk-játék https://www.youtube.com/watch?v=XgxHcwzHz2Q

Ritmikai készségfejlesztés. Dallamkártyák tetszőleges megszólaltatása

Kering az orsó… Pálcikakotta, kézjelek, betűkotta

Dalfelismerés betűkottáról. Zenei írás-olvasási készség fejlesztése. https://learningapps.org/4635267

A felső dó gyakorlása, kézjele, betűjele. A kánon jelentése. A fuvola hangja. https://www.youtube.com/watch?v=GdXUPwxLLhQ&ab_channel=CarnegieHall

Fut a kicsi kordé… Az egész kotta és szünete. A vonat hangja https://musicators.com/public/set/60631467a1b2dc001e3212e4, http://www2.u-szeged.hu/ezk/zenesziget-applikacio/

Csipkefa bimbója… A felső dó gyakorlása, kézjele, betűjele. A gyermekkar szólamai https://www.youtube.com/watch?v=lcgLk_QojYc, https://learningapps.org/4618976

A felső dó írása. Kétkezes kopogó https://musicators.com/public/set/604521db673cad001e3b7b60

Szélről legeljetek… Négyes és kettes ütemek gyakorlása https://www.sutori.com/story/szelrol-legeljetek--ozXNm5JKY4zjfAHj4et6FRLe

Gólya, gólya, gilice… A nyolcad hang és szünete https://www.youtube.com/watch?v=6ZA1Ck0lyhM

Adjon Isten minden jót! Zenehallgatás: Gryllus Vilmos: Beköszöntő

Játékfűzér Gyakorlók Emlékeztetők

Hol jártál báránykám? Szélről legeljetek

Fut a kicsi kordé

Csipkefa, bimbója Zenehallgatás: Kodály Zoltán Túrót eszik a cigány – gyermekkar

Gyakorlók: Kodály: Énekeljünk tisztán! gyakorlata (kézjelekkel is) Kétkezes kopogó

Gólya, gólya, gilice Zenehallgatás: Kodály Zoltán: Gólya-nóta

Ettem szőlőt, most érik

3. évfolyam

Környezetismeret

A tárgyak tulajdonságai

A tárgyak érzékelése

A mozgás

Fellobban a láng?

Tűz van!

Részösszefoglalás –Élettelen környezetünk

A víz. Halmazállapot-változások

A tárgyak tulajdonságai

A tárgyak érzékelése

A mozgás

Fellobban a láng?

Tűz van!

Részösszefoglalás –Élettelen környezetünk

A víz. Halmazállapot-változások

Folyékony anyagok

A tárgyak tulajdonságai

A tárgyak érzékelése

A mozgás

Fellobban a láng?

Tűz van!

Részösszefoglalás –Élettelen környezetünk

A víz. Halmazállapot-változások

Folyékony anyagok

A tárgyak tulajdonságai

A tárgyak érzékelése

A mozgás

Fellobban a láng?

Tűz van!

Részösszefoglalás –Élettelen környezetünk

A víz. Halmazállapot-változások

Folyékony anyagok

3. évfolyam

Magyar Irodalom

Ismerkedj a könyvvel! Valami készül! Tk. I. 4-7.o

Őszi kalendárium Tk.I. 8-11.o

Iskola nyitogató Tk I. 12-13.o

Sírdogálás Tk. 14-15.o

Őszi mese Tk. I. 16-17.o

Látványos természeti csoda a Hortobágyon Tk. I. 18- 21.o

A daru Tk. I. 22-25.o

Vuk I. részlet Tk. I. 32-33.o

Vuk A mesefilm születése Tk. I. 34- 37.o

Vuk II. részlet Tk. I. 38- 39.

Év eleji hangos olvasás felmérése

Év eleji szövegértés felmérése

Mese Tk. I. 41.o

Október 6.- A nemzet gyásznapja Tk. I. 26- 27.o

Mesekalendárium Tk. I. 42-45.o

A szamár meg az oroszlán Tk. I. 46-49.o

Házasodik a daru Tk. I. 50- 53.o

Október 23.- Kettős nemzeti ünnep Tk. I. 28- 29.o

A róka meg a farkas a lakodalomban Tk. I. 54- 57.o

Ismerkedj a könyvvel! Valami készül! Tk. I. 4-7.o

Őszi kalendárium Tk.I. 8-11.o

Iskola nyitogató Tk I. 12-13.o

Sírdogálás Tk. 14-15.o

Őszi mese Tk. I. 16-17.o

Látványos természeti csoda a Hortobágyon Tk. I. 18- 21.o

A daru Tk. I. 22-25.o

Vuk I. részlet Tk. I. 32-33.o

Vuk A mesefilm születése Tk. I. 34- 37.o

Vuk II. részlet Tk. I. 38- 39.

Év eleji hangos olvasás felmérése

Év eleji szövegértés felmérése

Mese Tk. I. 41.o

Október 6.- A nemzet gyásznapja Tk. I. 26- 27.o

Mesekalendárium Tk. I. 42-45.o

A szamár meg az oroszlán Tk. I. 46-49.o

Házasodik a daru Tk. I. 50- 53.o

Október 23.- Kettős nemzeti ünnep Tk. I. 28- 29.o

Ismerkedj a könyvvel! Valami készül! Tk. I. 4-7.o

Őszi kalendárium Tk.I. 8-11.o

Iskola nyitogató Tk I. 12-13.o

Sírdogálás Tk. 14-15.o

Őszi mese Tk. I. 16-17.o

Látványos természeti csoda a Hortobágyon Tk. I. 18- 21.o

A daru Tk. I. 22-25.o

Vuk I. részlet Tk. I. 32-33.o

Vuk A mesefilm születése Tk. I. 34- 37.o

Vuk II. részlet Tk. I. 38- 39.

Év eleji hangos olvasás felmérése

Év eleji szövegértés felmérése

Mese Tk. I. 41.o

Október 6.- A nemzet gyásznapja Tk. I. 26- 27.o

Mesekalendárium Tk. I. 42-45.o

A szamár meg az oroszlán Tk. I. 46-49.o

Házasodik a daru Tk. I. 50- 53.o

Október 23.- Kettős nemzeti ünnep Tk. I. 28- 29.o

A medve és a farkas Tk. I. 58-61.o

Őszi kalendárium Tk.I. 8-11.o

Iskola nyitogató Tk I. 12-13.o

Sírdogálás Tk. 14-15.o

Őszi mese Tk. I. 16-17.o

Látványos természeti csoda a Hortobágyon Tk. I. 18- 21.o

A daru Tk. I. 22-25.o

Vuk I. részlet Tk. I. 32-33.o

Vuk A mesefilm születése Tk. I. 34- 37.o

Vuk II. részlet Tk. I. 38- 39.

Év eleji hangos olvasás felmérése

Év eleji szövegértés felmérése

Mese Tk. I. 41.o

Október 6.- A nemzet gyásznapja Tk. I. 26- 27.o

Mesekalendárium Tk. I. 42-45.o

A szamár meg az oroszlán Tk. I. 46-49.o

Házasodik a daru Tk. I. 50- 53.o

Október 23.- Kettős nemzeti ünnep Tk. I. 28- 29.o

A róka meg a farkas a lakodalomban Tk. I. 54- 57.o

3. évfolyam

Magyar Nyelv

Ábécé Tk. I. 4-5.o

Betűrend Tk. I. 6-7.o

Ismerkedés az új vonal-rendszerrel

Betűrend Gyakorlás Tk. I. 8-9.o

Szótagolás- elválasztás Tk. I. 10-11.o

Magánhangzók időtartama Tk. I. 12-13.o

A magánhangzók időtartama Tk.14-15.o

A vonalrendszerben való esztétikus íráskép kialakítása

Mássalhangzók időtartama Tk. I. 16-17.o

összefoglalás.

Év eleji felmérés.

A felmérés javítása

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 18-19.o

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 20-21.o

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 22-23.o

A kijelentő és a kérdő mondat Gyakorlás Tk. I. 24-27.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Felkiáltó mondat Tk. I. 28-29.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Óhajtó mondat Tk. I. 30.o Felszólító mondat Tk.31.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Tk. I. 32-33.o

Mikor használunk felkiáltójelet Tk. I. 34-35.o

Összefoglalás I.

Ábécé Tk. I. 4-5.o

Betűrend Tk. I. 6-7.o

Ismerkedés az új vonal-rendszerrel

Betűrend Gyakorlás Tk. I. 8-9.o

Szótagolás- elválasztás Tk. I. 10-11.o

Magánhangzók időtartama Tk. I. 12-13.o

A magánhangzók időtartama Tk.14-15.o

A vonalrendszerben való esztétikus íráskép kialakítása

Mássalhangzók időtartama Tk. I. 16-17.o

összefoglalás.

Év eleji felmérés.

A felmérés javítása

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 18-19.o

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 20-21.o

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 22-23.o

A kijelentő és a kérdő mondat Gyakorlás Tk. I. 24-27.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Felkiáltó mondat Tk. I. 28-29.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Óhajtó mondat Tk. I. 30.o Felszólító mondat Tk.31.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Tk. I. 32-33.o

Mikor használunk felkiáltójelet Tk. I. 34-35.o

Összefoglalás I.

Összefoglalás II.

Ábécé Tk. I. 4-5.o

Betűrend Tk. I. 6-7.o

Ismerkedés az új vonal-rendszerrel

Betűrend Gyakorlás Tk. I. 8-9.o

Szótagolás- elválasztás Tk. I. 10-11.o

Magánhangzók időtartama Tk. I. 12-13.o

A magánhangzók időtartama Tk.14-15.o

A vonalrendszerben való esztétikus íráskép kialakítása

Mássalhangzók időtartama Tk. I. 16-17.o

összefoglalás.

Év eleji felmérés.

A felmérés javítása

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 18-19.o

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 20-21.o

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 22-23.o

A kijelentő és a kérdő mondat Gyakorlás Tk. I. 24-27.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Felkiáltó mondat Tk. I. 28-29.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Óhajtó mondat Tk. I. 30.o Felszólító mondat Tk.31.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Tk. I. 32-33.o

Mikor használunk felkiáltójelet Tk. I. 34-35.o

Összefoglalás I.

Ábécé Tk. I. 4-5.o

Betűrend Tk. I. 6-7.o

Ismerkedés az új vonal-rendszerrel

Betűrend Gyakorlás Tk. I. 8-9.o

Szótagolás- elválasztás Tk. I. 10-11.o

Magánhangzók időtartama Tk. I. 12-13.o

A magánhangzók időtartama Tk.14-15.o

A vonalrendszerben való esztétikus íráskép kialakítása

Mássalhangzók időtartama Tk. I. 16-17.o

összefoglalás.

Év eleji felmérés.

A felmérés javítása

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 18-19.o

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 20-21.o

A kijelentő és a kérdő mondat Tk. I. 22-23.o

A kijelentő és a kérdő mondat Gyakorlás Tk. I. 24-27.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Felkiáltó mondat Tk. I. 28-29.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Óhajtó mondat Tk. I. 30.o Felszólító mondat Tk.31.o

Mikor használunk felkiáltójelet? Tk. I. 32-33.o

Mikor használunk felkiáltójelet Tk. I. 34-35.o

Összefoglalás I.

3. évfolyam

Matematika

Ismerkedés a tankönyvvel, munkafüzettel. Szokásrend, füzetvezetés kialakítása. Számok 100-ig Tk. 3-4. o. feladatai; Mf. I. kötet 3-4. o.

Számok bontása helyi érték szerint Tk. 5-6. o. feladatai; Mf. I. kötet 6-7. o.

Számok helye a számegyenesen. Számképzések. Számok tulajdonságai Tk. 7 o. feladatai; Mf. I. kötet 5. o.

Számszomszédok Tk. 7 o. feladatai; Mf. I. kötet 6-7. o

Összeadás és kivonás – Összeadás Tk. 8-9. o. feladatai; Mf. I. kötet 8-9. o.

Összeadás és kivonás – Kivonás Tk. 10-11. o. feladatai;Mf. I. kötet 10-11. o. :

Összeadás és kivonás gyakorlásaTk. 6-10. o. feladatai; Mf. I. kötet 11-12. o.

Összeadás és kivonás gyakorlása :

Szorzás és osztás - szorzás Tk. 11 o. feladatai; Mf. I. kötet 13. o. :

Szorzás és osztás –osztás Tk. 12 o. feladatai; Mf. I. kötet 14. o. :

Szorzás és osztás gyakorlása I.Tk. 12 o. feladatai; Mf. I. kötet 13-14. o. : v

Szorzás és osztás gyakorlása II.Tk. 13. o. feladatai; Mf. I. kötet 15-17. o. :

Szorzás és osztás gyakorlása III.Tk. 13. o. feladatai; :

Maradékos osztás I.Tk. 14. o. feladatai; Mf. I. kötet 18-19. o. :

Maradékos osztás II.Tk. 15. o. feladatai; Mf. I. kötet 20-21. o. :

Maradékos osztás III.Tk. 15. o. feladatai; Mf. I. kötet 20-21. o. :

Szöveges feladatok I.Tk. 16-17. o. feladatai; Mf. I. kötet 22-23. o. :

Szöveges feladatok II.Tk. 16-17. o. feladatai;Mf. I. kötet 22-23. o. :

A műveletek sorrendje I. Tk. 18-19. o. feladatai; Mf. I. kötet 24-25. o.

A műveletek sorrendje II.Tk. 18-19. o. feladatai; Mf. I. kötet 24-25. o.

A műveletek sorrendjének gyakorlása :

A zárójel használata I.Tk. 20. o. feladatai; Mf. I. kötet 26. o. :

A zárójel használata I.Tk. 21. o. feladatai; Mf. I. kötet 27. o. :

A zárójel használata I. Tk. 21. o. feladatai; Mf. I. kötet 27. o. :

Diagnosztizáló mérés Mf. I. kötet 30-31. o.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után I.Tk. 24-27. o. feladatai; Mf. I. kötet 31-34. o.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után II.Tk. 24-27. o. feladatai; Mf. I. kötet 31-34. o. :

Felmérés

A római számok írása, olvasása I.Tk. 26. o. feladatai; Mf. I. kötet 28. o. :

A római számok írása, olvasása I.Tk. 27. o. feladatai; Mf. I. kötet 29. o. :

A római számok gyakorlásaTk. 27. o. feladatai; Mf. I. kötet 29. o.

Számok 200-ig. Számok írása, olvasása, képzése, csoportosítása Tk. 28-30. o. feladatai; Mf. I. kötet 35-36. o. :

Helyi érték, alaki érték, valódi érték fogalmaTk. 31. o. feladatai; Mf. I. kötet 37-38. o.

Számok helye a számegyenesen Tk. 32. o. feladatai; Mf. I. kötet 39. o. :

Számszomszédok, kerekítésTk. 33. o. feladatai; Mf. I. kötet 40. o. :

Ismerkedés a tankönyvvel, munkafüzettel. Szokásrend, füzetvezetés kialakítása. Számok 100-ig Tk. 3-4. o. feladatai; Mf. I. kötet 3-4. o.

Számok bontása helyi érték szerint Tk. 5-6. o. feladatai; Mf. I. kötet 6-7. o.

Számok helye a számegyenesen. Számképzések. Számok tulajdonságai Tk. 7 o. feladatai; Mf. I. kötet 5. o.

Számszomszédok Tk. 7 o. feladatai; Mf. I. kötet 6-7. o

Összeadás és kivonás – Összeadás Tk. 8-9. o. feladatai; Mf. I. kötet 8-9. o.

Összeadás és kivonás – Kivonás Tk. 10-11. o. feladatai;Mf. I. kötet 10-11. o. :

Összeadás és kivonás gyakorlásaTk. 6-10. o. feladatai; Mf. I. kötet 11-12. o.

Összeadás és kivonás gyakorlása :

Szorzás és osztás - szorzás Tk. 11 o. feladatai; Mf. I. kötet 13. o. :

Szorzás és osztás –osztás Tk. 12 o. feladatai; Mf. I. kötet 14. o. :

Szorzás és osztás gyakorlása I.Tk. 12 o. feladatai; Mf. I. kötet 13-14. o. : v

Szorzás és osztás gyakorlása II.Tk. 13. o. feladatai; Mf. I. kötet 15-17. o. :

Szorzás és osztás gyakorlása III.Tk. 13. o. feladatai; :

Maradékos osztás I.Tk. 14. o. feladatai; Mf. I. kötet 18-19. o. :

Maradékos osztás II.Tk. 15. o. feladatai; Mf. I. kötet 20-21. o. :

Maradékos osztás III.Tk. 15. o. feladatai; Mf. I. kötet 20-21. o. :

Szöveges feladatok I.Tk. 16-17. o. feladatai; Mf. I. kötet 22-23. o. :

Szöveges feladatok II.Tk. 16-17. o. feladatai;Mf. I. kötet 22-23. o. :

A műveletek sorrendje I. Tk. 18-19. o. feladatai; Mf. I. kötet 24-25. o.

A műveletek sorrendje II.Tk. 18-19. o. feladatai; Mf. I. kötet 24-25. o.

A műveletek sorrendjének gyakorlása :

A zárójel használata I.Tk. 20. o. feladatai; Mf. I. kötet 26. o. :

A zárójel használata I.Tk. 21. o. feladatai; Mf. I. kötet 27. o. :

A zárójel használata I. Tk. 21. o. feladatai; Mf. I. kötet 27. o. :

Diagnosztizáló mérés Mf. I. kötet 30-31. o.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után I.Tk. 24-27. o. feladatai; Mf. I. kötet 31-34. o.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után II.Tk. 24-27. o. feladatai; Mf. I. kötet 31-34. o. :

Felmérés

A római számok írása, olvasása I.Tk. 26. o. feladatai; Mf. I. kötet 28. o. :

A római számok írása, olvasása I.Tk. 27. o. feladatai; Mf. I. kötet 29. o. :

A római számok gyakorlásaTk. 27. o. feladatai; Mf. I. kötet 29. o.

Számok 200-ig. Számok írása, olvasása, képzése, csoportosítása Tk. 28-30. o. feladatai; Mf. I. kötet 35-36. o. :

Helyi érték, alaki érték, valódi érték fogalmaTk. 31. o. feladatai; Mf. I. kötet 37-38. o.

Helyi érték és valódi érték - gyakorlás

Számok helye a számegyenesen Tk. 32. o. feladatai; Mf. I. kötet 39. o. :

Számszomszédok, kerekítésTk. 33. o. feladatai; Mf. I. kötet 40. o. :

Ismerkedés a tankönyvvel, munkafüzettel. Szokásrend, füzetvezetés kialakítása. Számok 100-ig Tk. 3-4. o. feladatai; Mf. I. kötet 3-4. o.

Számok bontása helyi érték szerint Tk. 5-6. o. feladatai; Mf. I. kötet 6-7. o.

Számok helye a számegyenesen. Számképzések. Számok tulajdonságai Tk. 7 o. feladatai; Mf. I. kötet 5. o.

Számszomszédok Tk. 7 o. feladatai; Mf. I. kötet 6-7. o

Összeadás és kivonás – Összeadás Tk. 8-9. o. feladatai; Mf. I. kötet 8-9. o.

Összeadás és kivonás – Kivonás Tk. 10-11. o. feladatai;Mf. I. kötet 10-11. o. :

Összeadás és kivonás gyakorlásaTk. 6-10. o. feladatai; Mf. I. kötet 11-12. o.

Összeadás és kivonás gyakorlása :

Szorzás és osztás - szorzás Tk. 11 o. feladatai; Mf. I. kötet 13. o. :

Szorzás és osztás –osztás Tk. 12 o. feladatai; Mf. I. kötet 14. o. :

Szorzás és osztás gyakorlása I.Tk. 12 o. feladatai; Mf. I. kötet 13-14. o. : v

Szorzás és osztás gyakorlása II.Tk. 13. o. feladatai; Mf. I. kötet 15-17. o. :

Szorzás és osztás gyakorlása III.Tk. 13. o. feladatai; :

Maradékos osztás I.Tk. 14. o. feladatai; Mf. I. kötet 18-19. o. :

Maradékos osztás II.Tk. 15. o. feladatai; Mf. I. kötet 20-21. o. :

Maradékos osztás III.Tk. 15. o. feladatai; Mf. I. kötet 20-21. o. :

Szöveges feladatok I.Tk. 16-17. o. feladatai; Mf. I. kötet 22-23. o. :

Szöveges feladatok II.Tk. 16-17. o. feladatai;Mf. I. kötet 22-23. o. :

A műveletek sorrendje I. Tk. 18-19. o. feladatai; Mf. I. kötet 24-25. o.

A műveletek sorrendje II.Tk. 18-19. o. feladatai; Mf. I. kötet 24-25. o.

A műveletek sorrendjének gyakorlása :

A zárójel használata I.Tk. 20. o. feladatai; Mf. I. kötet 26. o. :

A zárójel használata I.Tk. 21. o. feladatai; Mf. I. kötet 27. o. :

A zárójel használata I. Tk. 21. o. feladatai; Mf. I. kötet 27. o. :

Diagnosztizáló mérés Mf. I. kötet 30-31. o.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után I.Tk. 24-27. o. feladatai; Mf. I. kötet 31-34. o.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után II.Tk. 24-27. o. feladatai; Mf. I. kötet 31-34. o. :

Felmérés

A római számok írása, olvasása I.Tk. 26. o. feladatai; Mf. I. kötet 28. o. :

A római számok írása, olvasása I.Tk. 27. o. feladatai; Mf. I. kötet 29. o. :

A római számok gyakorlásaTk. 27. o. feladatai; Mf. I. kötet 29. o.

Számok 200-ig. Számok írása, olvasása, képzése, csoportosítása Tk. 28-30. o. feladatai; Mf. I. kötet 35-36. o. :

Helyi érték, alaki érték, valódi érték fogalmaTk. 31. o. feladatai; Mf. I. kötet 37-38. o.

Helyi érték és valódi érték - gyakorlás

Számok helye a számegyenesen Tk. 32. o. feladatai; Mf. I. kötet 39. o. :

Számszomszédok, kerekítésTk. 33. o. feladatai; Mf. I. kötet 40. o. :

Számszomszédok, kerekítés Tk. 34. o. feladatai; Mf. I. kötet 41. o. :

Ismerkedés a tankönyvvel, munkafüzettel. Szokásrend kialakítása.

Számszomszédok. Számok bontása helyi érték szerint

Számok helye a számegyenesen. Számképzések. Számok tulajdonságai

Összeadás és kivonás

Összeadás és kivonás gyakorlása

Szorzás és osztás

Szorzás és osztás gyakorlása

Szorzás és osztás gyakorlás

Maradékos osztás

Szöveges feladatok

Nyitott mondatok gyakorlása

4 művelet gyakorlása 100-as számkörben

A műveletek sorrendje

A műveletek sorrendje. Zárójel használata

A római számok

Megálló Differenciált képességfejlesztés. Fejben számolás százas számkörben.

Számok 200-ig. Számok írása, olvasása, képzése, csoportosítása

Számok bontott alakja, sorba rendezése.Helyi, alaki, valódi érték fogalma

Számok helye a számegyenesen

Számszomszédok, kerekítés

Összeadás és kivonás

Összeadás és kivonás gyakorlása

Szorzás és osztás

Szorzás és osztás gyakorlása

Megálló! Fejben számolás a 200-as számkörben

Mit mivel mérünk?

A tömeg mérése

A tömeg mérése (dkg, kg)

3. évfolyam

Testnevelés

Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás). Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása: egysoros/kétsoros vonal alakzat.

Aerob állóképesség fejlesztése: futás egyenletes tempóban 6-8 percig. Légző gyakorlatok. Streching. Futás feladatokkal (malomkörzések, oldalazó futás, gallopp szökdelés, hátrafele futás).

Rendgyakorlatok

Hosszú távú futás egyenletes tempóban

Járások különböző útvonalakon történő haladással. Járások különböző haladási irányokkal, fordulatokkal, irányváltással. Járások különböző súlyponti helyzetekkel. Futások különböző haladási irányokkal, fordulatokkal, irányváltással.

Járások, futások, szökdelések és ugrások kombinációi különböző útvonalakon történő haladással. Járások, futások, szökdelések és ugrások kombinációi különböző haladási irányokkal, fordulatokkal, irányváltással.

Aerob állóképesség fejlesztése: 12-15 perc egyenletes tempójú futás.

Futóiskolázás. Dinamikus nyújtógyakorlatok, relaxációs gyakorlatok (a test tudatos feszítése, ernyesztése).

A gimnasztikai gyakorlatok tudatosítása.

Egykezes alsó váltás technikájának oktatása, váltófutás 4 x 100-200 méteren.

Futóiskola gyakorlatok: dzsoggolás, sarokemeléssel-térdemeléssel futás, szkippelés. Térdelőrajt oktatása, repülőfutás 30-60 m-en. Légzőgyakorlatok.

Rendgyakorlatok

Kislabdahajítás oktatása és gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Futás feladatokkal: különböző jelzésekre különböző testhelyzetek felvétele.

Kislabdahajítás gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Rendgyakorlatok

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Határozott formájú 4-8 ütemű szabadgyakorlatok 5-6 fős csoportokban. Helyes testtartást segítő gyakorlatok. Hasizom erősítő gyakorlatok párokban.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Mély hátizmokat és csípőfeszítő izmokat erősítő gyakorlatok. Dinamikus egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok egyens.párnán.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Kézilabda: Labdás ügyesség fejlesztése játék- és feladathelyzetben.

Kézilabda: A labda nélküli mozgások: megindulás – megállás – irányváltoztatás gyakorlása.

Kézilabda: Páros gyakorlatok labdával

Kézilabda: Labdaátadások mozgás közben

Kézilabda: A labda fogásbiztonságának növelése.

Test és térérzékelést fejlesztő gyakorlatok. Társas együttműködést és társas felelősségvállalást fejlesztő feladatok.

Eséseket előkészítő feladatok. Tolások és húzások, társas egyensúly-kibillentő gyakorlatok.

Kézilabda: A dobás pontosságának növelése.

Kézilabda: Labdás ügyesség fejlesztése feladat- és játékhelyzetekben.

Balesetvédelmi oktatás, szintfelmérés

Szintfelmérés,ismétlés

Hát úszás technika gyakorlása

Magyar Diáksport Napja

Gyakorlás

Vegyes úszás

Csoportbontások, szintfelmérés

Siklások, gyorsúszó lábtempó

Mellúszó lábtempó gyakorlatai

Vegyes úszás

Mellúszó láb és kartempó gyakorlatai

Vegyes úszás

Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás). Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása: egysoros/kétsoros vonal alakzat.

Aerob állóképesség fejlesztése: futás egyenletes tempóban 6-8 percig. Légző gyakorlatok. Streching. Futás feladatokkal (malomkörzések, oldalazó futás, gallopp szökdelés, hátrafele futás).

Rendgyakorlatok

Hosszú távú futás egyenletes tempóban

Járások különböző útvonalakon történő haladással. Járások különböző haladási irányokkal, fordulatokkal, irányváltással. Járások különböző súlyponti helyzetekkel. Futások különböző haladási irányokkal, fordulatokkal, irányváltással.

Járások, futások, szökdelések és ugrások kombinációi különböző útvonalakon történő haladással. Járások, futások, szökdelések és ugrások kombinációi különböző haladási irányokkal, fordulatokkal, irányváltással.

Aerob állóképesség fejlesztése: 12-15 perc egyenletes tempójú futás.

Futóiskolázás. Dinamikus nyújtógyakorlatok, relaxációs gyakorlatok (a test tudatos feszítése, ernyesztése).

A gimnasztikai gyakorlatok tudatosítása.

Egykezes alsó váltás technikájának oktatása, váltófutás 4 x 100-200 méteren.

Futóiskola gyakorlatok: dzsoggolás, sarokemeléssel-térdemeléssel futás, szkippelés. Térdelőrajt oktatása, repülőfutás 30-60 m-en. Légzőgyakorlatok.

Rendgyakorlatok

Kislabdahajítás oktatása és gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Futás feladatokkal: különböző jelzésekre különböző testhelyzetek felvétele.

Kislabdahajítás gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Távolugrás oktatása 8-10 lépés nekifutásból guggolótechnikával ugrósávból.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Határozott formájú 4-8 ütemű szabadgyakorlatok 5-6 fős csoportokban. Helyes testtartást segítő gyakorlatok. Hasizom erősítő gyakorlatok párokban.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Mély hátizmokat és csípőfeszítő izmokat erősítő gyakorlatok. Dinamikus egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok egyens.párnán.

Távolugrás gyakorlása.

Kézilabda: Labdás ügyesség fejlesztése játék- és feladathelyzetben.

Kézilabda: A labda nélküli mozgások: megindulás – megállás – irányváltoztatás gyakorlása.

Kézilabda: Páros gyakorlatok labdával

Kézilabda: Labdaátadások mozgás közben

Kézilabda: A labda fogásbiztonságának növelése.

Test és térérzékelést fejlesztő gyakorlatok. Társas együttműködést és társas felelősségvállalást fejlesztő feladatok.

Távolugrás bemutatása

Kézilabda: Labdás ügyesség fejlesztése feladat- és játékhelyzetekben.

Balesetvédelmi oktatás, szintfelmérés

Szintfelmérés, ismétlés

Hát úszás technika gyakorlása

Magyar Diáksport Napja

Gyakorlás

Vegyes úszás

Csoportbontások, szintfelmérés

Siklások, gyorsúszó lábtempó

Mellúszó lábtempó gyakorlatai

Vegyes úszás

Mellúszó láb és kartempó gyakorlatai

Vegyes úszás

Balesetvédelmi oktatás

Sorverseny

Váltóverseny

Kisjátékok

Rendgyakorlatok

Gimnasztika

Futóiskola gyakorlatai

Sor és váltóverseny

Ugróiskola gyakorlatai

Futó-ugróiskola gyakorlatai

Kitartó futás

Váltófutás

Akadálypálya

800 m futás

Állórajt oktatása

Labdás játékok

Rajtgyakorlatok

Állórajt

Térdelőrajt

Kislabdahajítás gyakoroltatása

Kislabdahajítás oktatása

Kislabdahajítás gyakoroltatása

Kislabdahajítás hibajavítása

Célbadobó verseny

Ugrókészség fejlesztése

Távolugrás oktatása

Távolugrás technikajavító gyakorlatai

Távolugrás hibajavítása

Kidobó játékok

Balesetvédelmi oktatás, szintfelmérés

Szintfelmérés, ismétlés

Hát úszás technika gyakorlása

Magyar Diáksport Napja

Gyakorlás

Vegyes úszás

Csoportbontások, szintfelmérés

Siklások, gyorsúszó lábtempó

Mellúszó lábtempó gyakorlatai

Vegyes úszás

Mellúszó láb és kartempó gyakorlatai

Vegyes úszás

Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás).

Balesetvédelmi oktatás.

Tornasor kialakítása játékosan, kooperatív csoportmunkában, jelentésadás.

Aerob állóképesség fejlesztése differenciáltan a tanulók állapotától függően: egyenletes tempójú futás 1 percig és 1 perc gyaloglás váltogatva legalább 5-6-szor.

Az 1-2. osztályban tanult rendgyakorlatok ismétlése és gyakorlása tanulói, vezetői szereppel.

Aerob állóképesség fejlesztése differenciáltan: egyenletes tempójú futás 2 percig és 1 perc gyaloglás váltogatva legalább 4-szer.

Dinamikus nyújtógyakorlatok oktatása: kilépés támadó állásba előre, hátra, keresztbe hátra és kombinálva törzshajlítással, fordítással.

Játékos és határozott formájú babzsák gyakorlatok. Helyes testtartás kialakítása babzsákkal.

Egyenletes tempójú futás 8-10 percig. Futás botok/ugrókötelek felett. Vállöv mozgékonyságát fejlesztő botgyakorlatok.

Labdás ügyességi gyakorlatok: maroklabdával.

Labdás ügyességi gyakorlatok: gumi labdával

Állóképesség javítása különböző gyakorlatsorokkal

Szem-kéz-láb koordináció és mozgás 3D-ben. Reakciógyorsaság fejlesztése teniszlabdákkal, párokban: bójakerülés taposással közben teniszlabdadobás/elkapás

Hajító mozdulat oktatása.

Kislabdahajítás 3-as lépésritmusban.

Kislabdahajítás 3-as lépésritmusban. Kényszerítő helyzetek: zsinór felett, falra festett vonal fölé célozni.

Oldalazó futás, galoppszökdelés karmunkával. Indiánszökdelés, váltott lábú szökdelés (előre korcsolyázva). Sorozatszökdelések eszköz felett, között. Helyből távolugrás gyakorlása.

Felkészülés a tanulók fizikai állapotának felmérésére. Erőállóképesség fejlesztő gyakorlatok párokban, eszközök nélkül.

Távolugrás oktatása: nekifutás 5-6 lépés és elugrás egy lábról, érkezés két lábra távolugró gödörbe. (Elugró sáv.)

Kettes oszlopból egyes oszlopba szakadozás. 400 m futás gyors tempóban.

Rajtgyakorlatok: különböző testhelyzetekből gyors megindulás, páros versenyek gimnasztika labdáról indulással. Állórajt gyakorlása, guggoló rajt iskolázása, 30 m vágtafutás

Tanulók fizikai állapotának mérése: hasizmok és hátizmok ereje.

Labdás ügyességi gyakorlatok focilabdával/gumilabdával: gurítások, labdavezetés lábbal egyenes vonalban, szlalomban, guruló labda megállítása lábbal, labdaátadás társnak belsővel, és belső csüddel, testcselek oktatása.

Szabadtéri játékóra: játszótéri foglakozás (vándormászás, függeszkedés, falmászás, csúszás feladatokkal).

Szórt alakzat felvétele. Oszolj! Dinamikus egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok: futás feladatokkal: hátrafelé futás, fordulatok.

Futóiskola gyakorlatok: alacsony gátak felett lépéshossz és lépésfrekvencia változtatásával.

Guggoló rajt, 30 m futás.

Játékos és határozott formájú karika gyakorlatok. Szökdelő iskola. Tanulók fizikai állapotának mérése: vállöv ereje.

Tartásjavító torna, gerinc-mobilizációs gyakorlatok. Bordásfal gyakorlatok: törzsizom és vállöv erősítő gyakorlatok (függés: mellső, hátsó; vándormászás függőállásban)

Balesetvédelmi oktatás, szintfelmérés

Szintfelmérés, ismétlés

Hát úszás technika gyakorlása

Magyar Diáksport Napja

Gyakorlás

Vegyes úszás

Csoportbontások, szintfelmérés

Siklások, gyorsúszó lábtempó

Mellúszó lábtempó gyakorlatai

Vegyes úszás

Mellúszó láb és kartempó gyakorlatai

Vegyes úszás

3. évfolyam

Vizuális kultúra

Közvetlen tapasztalás útján szerzett élmények feldolgozása. Formaelemzés, tárgytervezés: régi és új játékok. Műalkotás-elemzés: gyermekjátékok ábrázolása a műalkotásokon. (Tk. 4. old.) Játszótéri játékok.

Meseillusztráció.A folt kompozíciós szerepe. Mintatervezés.Textil-vagy papírkollázs készítése.

Természeti formák és jelenségek megfigyelése, értelmezése és ábrázolása. Önálló vélemények megfogalmazása fákat ábrázoló műalkotásokról.

Természeti formák és látványok megfigyelése. Műalkotások elemzése. Frottázs, kollázs vagy papírkivágás készítése.

Látvány utáni tanulmányrajz készítése fákról, a fekéreg felületéről. Közvetlen tapasztalatszerzés az anyagok különböző felületi jellegzetességeiről. Formaalkotás és a karakteres felület kifejezése a megfigyelt és elképzelt formák megjelenítésével.

A látvány átalakítása-elképzelt formák megjelenítése. Műalkotáselemzés.Képzeletbeli erdő.Mesebeli fák.

Szimbólumok, jelképek. Irodalmi és művészettörténeti élményből származó helyszínek megjelenítése. Történetek a jelképes fákról, és jelképes fák a képzőművészeti alkotásokon. Az esztendő jelképes fájának motívumai.

Miska kancsó

Kézben tartott tálka

Én és énke-velem történt

Az én álmom

Itt jártam,ez történt

Zöld Péter a térben

Bújkáló Zöld Péter

Miska kancsó

Kézben tartott tálka

Én és énke- velem történt

Azén álmom

Az én álmom

Itt jártam, ez történt

Zöld Péter a térben

Bujkáló Zöld Péter

A mi házunk

A mi utcánk (élményrajz)

A mi városunk (élményrajz)

A házunk több nézetből A nézőpont fogalma. Az alaprajz fogalma.

Az állatok világnapja kedvenc állatom

Őszi táj festése

Tündérvár versillusztráció Tündérlesen c. vers

3. évfolyam

Digitális Kultúra

Teremrend, balesetvédelem

Digitális világ, digitális iskola.

Digitális eszközök.

Hogyan használjuk?

Okoseszközök.

Programok és használatuk

Programok és használatuk.

Ismétlés.

Teremrend, balesetvédelem

Digitális világ, digitális iskola.

Digitális eszközök

Hogyan használjuk?

Okoseszközök.

Programok és használatuk

Programok és használatuk.

Ismétlés.

Teremrend, balesetvédelem

Digitális világ, digitális iskola.

Digitális eszközök.

Hogyan használjuk?

Okoseszközök

Programok és használatuk

Programok és használatuk.

Teremrend, balesetvédelem

Digitális világ, digitális iskola.

Digitális eszközök.

Hogyan használjuk?

Okoseszközök

Programok és használatuk

Programok és használatuk.

Informatika terem rendje

Összevonás

Bevezetés-egérhasználat

egérhasználat, billentyűk

paint-eszközök

Összevonás

Bevezetés-paint

-paint

paint-eszközök

Informatika terem rendje

Informatikai eszközök

Informatikai eszközök használata

gyakorlás

paint-bevezető

okosdoboz alkalmazás - egérkezelés

Informatika terem rendje

Informatikai eszközök

informatikai eszközök használata

gyakorlás

paint-alapok

okosdoboz alkalmazás - egérkezelés

3. évfolyam

Katolikus hittan

Év eleji feladatok megbeszélése, játék

Visszatekintés

Isten túláradó szeretete

Miért van a rossz?

Utazás a régmúltba

Ábrahám útnak indul

Törvények az életért

Kinek szolgálsz?

Év eleji feladatok megbeszélése, játék

Visszatekintés

Isten túláradó szeretete

Miért van a rossz?

Utazás a régmúltba

Ábrahám útnak indul

Törvények az életért

Kinek szolgálsz?

Év eleji feladatok megbeszélése, játék

Visszatekintés

Isten túláradó szeretete

Miért van a rossz?

Utazás a régmúltba

Ábrahám útnak indul

Törvények az életért

Kinek szolgálsz?

Év eleji feladatok megbeszélése, játék

Visszatekintés

Isten túláradó szeretete

Miért van a rossz?

Utazás a régmúltba

Ábrahám útnak indul

Törvények az életért

Kinek szolgálsz?

3. évfolyam

Etika

Vége a vakációnak

Tulajdonságaim

Kedvelt tevékenységem

Érzelmek

Pédaképek

Célok, vágyak

Egészségmegőrzés

Elfogadva, elutasítva

Vége a vakációnak

Tulajdonságaim

Kedvelt tevékenységem

Érzelmek

Pédaképek

Célok, vágyak

Egészségmegőrzés

Elfogadva, elutasítva

Vége a vakációnak

Tulajdonságaim

Kedvelt tevékenységem

Érzelmek

Pédaképek

Célok, vágyak

Egészségmegőrzés

Elfogadva, elutasítva

Vége a vakációnak

Tulajdonságaim

Kedvelt tevékenységem

Érzelmek

Példaképek

Célok, vágyak

Egészségmegőrzés

3. évfolyam

Technika és tervezés

Ismételj!

Szüreti hangulat

Madárijesztő

Őszi séta

A természet ékszerei

Lakóházak

Lakások belülről

Ismételj!

Szüreti hangulat

Madárijesztő

Őszi séta

A természet ékszerei

Lakóházak

Lakások belülről

Ismétlés az előző év tananyagából

Szüreti hangulat Anyagok és alakításuk: papír Szőlőfürt készítése

Madárijesztő Anyagok és alakításuk: textil, fonal

Tanulmányi séta, termé-szeti és épített környezet megfigyelése, gyűjtőmunka

Lakóházak Házak, lakások típusai Tablókészítés

Ismétlés az előző év tananyagából

Szüreti hangulat Anyagok és alakításuk: papír Szőlőfürt készítése

Madárijesztő Anyagok és alakításuk: textil, fonal

Tanulmányi séta, termé-szeti és épített környezet megfigyelése, gyűjtőmunka

Lakóházak Házak, lakások típusai Tablókészítés

Ismételj!

Szüreti hangulat

Madárijesztő

Őszi séta

A természet ékszerei

Lakóházak

Lakások belülről

Ismételj!

Szüreti hangulat

Madárijesztő

Őszi séta

A természet ékszerei

Lakóházak

Lakások belülről

Ismételj!

Szüreti hangulat

Madárijesztő

Őszi séta

gyakorlás

Az állatok világnapja-az erdő állatai

Lakóházak-Lakások belülről

Ismételj!

Szüreti hangulat

Madárijesztő

Őszi séta

gyakorlás

Az állatok világnapja-az erdő állatai

Lakóházak-Lakások belülről

3. évfolyam

Református hittan

Református hittanos vagyok

Istent a Bibliából ismerhetjük meg

Szabadság – szabadítás

Mózes születése

Mózes vétke és menekülése

4. évfolyam

Ének-zene

L.E. Gebhardi: Gloria

Veres Sándor Á,bé,cé,dé

Kodály Zoltán: Gergelyjárás

Erkel ferenc: Himnusz

Ismétlés: Zenei olvaásá-írás

Gyakorlás

Gyéren vettem kenderkémet

Badacsonyi szőlőhegyen

Molnárlegény voltam én

Bogojai legények

Gyakorló óra

Öröméneklés L. E. Gebhardi: Gloria*

Veress Sándor: Á, bé, cé, dé* Zenehallgatás: Kodály: Gergelyjárás (ismétlés)

Erkel Ferenc: Himnusz Zenehallgatás: Erkel Ferenc: Himnusz

Ismétlés: Zenei fogalmak

Gyakorló óra: 1., 2., 3. gyakorló

Gyéren vettem kenderkémet

Badacsonyi szőlőhegyen Ettem szőlőt, most érik (ismétlés)

Pásztorember vígan él

Molnárlegény voltam én Zenehallgatás: Bartók Béla: Tizenöt magyar parasztdal zongorára; Régi táncdalok; Erre kakas, erre tyúk

Zenehallgatási óra: Zöld erdőben a tücsök – dalismétlés Erre kakas, erre tyúk Bartók Béla: Magyar parasztdalok zenekarra – IV. tétel, Allegro*

Öröméneklés L. E. Gebhardi: Gloria*

Veress Sándor: Á, bé, cé, dé* Zenehallgatás: Kodály: Gergelyjárás (ismétlés)

Erkel Ferenc: Himnusz Zenehallgatás: Erkel Ferenc: Himnusz

Ismétlés: Ritmus és dallam Zenei olvasás-írás

Ismétlés: Zenei fogalmak

Gyakorló óra: 1., 2., 3. gyakorló

Gyéren vettem kenderkémet

Badacsonyi szőlőhegyen Ettem szőlőt, most érik (ismétlés)

Pásztorember vígan él

Molnárlegény voltam én Zenehallgatás: Bartók Béla: Tizenöt magyar parasztdal zongorára; Régi táncdalok; Erre kakas, erre tyúk

Zenehallgatási óra: Zöld erdőben a tücsök – dalismétlés Erre kakas, erre tyúk Bartók Béla: Magyar parasztdalok zenekarra – IV. tétel, Allegro*

Bogojai legények Zenehallgatás: Vavrinecz Béla: Széles a Balaton, 4. tétel*

4. évfolyam

Környezetismeret

Tájékozódás a térben A földfelszín vizei, formái

A földfelszín vizei, formái

Tájékozódás, világtájak

Hazánk, Magyarország, Lakóhelyem

Települések

Csodás fővárosunk, Budapest

Lakóhelyem Tk:6.o. Mf: 6.o.

Települések Tk:8.o. Mf: 8.o.

Csodás fővárosunk, Budapest Tk:11.o. Mf: 10.o.

Barangolás Tk:14.o. Mf: 12.o.

Alföld Tk:17.o. Mf: 15.o.

Alpokalja Tk:22.o. Mf: 20.o.

Nyári élmények-Ismétlés

Lakóhelyem

Lakókörnyezeted

Csodás fővárosunk, Budapest

Barangolás

Alföld

Kisalföld

Alpokalja

4. évfolyam

Magyar Irodalom

MESÉRŐL MESÉRE. A tanulók beszédének, szókincsének megfigyelése. Ismerkedés az újolvasókönyvvel (Ok.), munkafüzettel (Mf.)

Szilvát szemétért(bolgár népmese)

Benedek Elek: A só

Benedek Elek : A só

A legfinomabb falat (népmese)

Gyakorlás

A csillagszemű juhász (népmese)

Benedek Elek: Kígyós Jancsi

Év eleji felmérés néma olvasással

Év eleji felmérés hangos olvasással

A furfangos királykisasszony és az okos molnárlegény (magyar népmese)

Hazugságmese(népmese)

Benedek Elek: Öregek

JELES NAPOK, MAGYAR ÜNNEPE. Az aradi vértanúk emléknapja – október 6.

Csukás István: A téli tücsök meséi

Az öszvércsikó, a róka meg a farkas

Csukás István: A téli tücsök meséi

Csukás István: Kurta mese Lázár Ervinről

JELES NAPOK, MAGYAR ÜNNEPEK. Nemzeti ünnepünk - október 23.

Szövegről szövegre - Olvasás – szövegértés tankönyv (TK.) és munkafüzet (mf.) Ismerkedés a tankönyv és munkafüzet felépítésével

Szabó Lőrinc: A kíváncsiság - versfeldolgozás 5. o. TK. /4. o. mf.

Szinetár György: Szeptemberi csengetés TK. 6. o./mf. 5. o.

Verbőczy Antal: Ősz című képversének feldolgozása TK. 7. o./mf. 6. o.

Nagy László: Dióverés TK. 8. o. /mf. 7. o.

Fehér: Klára Mi, szemüvegesek (Huhu, az új lány – részlet) TK. 9–10. o. /mf. 8–9.o.

Fehér: Klára Mi, szemüvegesek – Könyvismertetés mf. 10. o.

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (1. részlet) TK. 11.o. /mf. 11. –12. o.

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (2. részlet) TK. 12. o. /mf. 13. o.

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (3. részlet) TK. 13. o. /mf. 14. o.

Hangos olvasás felmérése

Szövegértés felmérés

Varga Domokos: Kutyafülűek TK. 14–15. o. /mf. 15–16. o.

Ünnepnapok, emléknapok - A vértanúk emlékezete TK. 33–34. o. /mf. 35. o.

Szabó Lőrinc: Lóci és a szakadék kreatív-produktív versfeldolgozás TK. 16. o. /mf. 17. o.

Kányádi Sándor: Ballada kreatív-produktív versfeldolgozás TK. 16. o. /mf. 18. o.

Méhes György: A galamb, a gombfoci meg a trükkök TK. 17. o. /mf. 19.o. - 20.o.

A gombfoci, avagy a szektorlabda története ismeretterjesztő szöveg feldolgozása – játékleírás TK. 19. o. /mf. 21–22. o.

Janikovszky Éva: Kire ütött ez a gyerek? TK. 20–22. o. /mf. 23–24. o.

október 23. – ismerettartalmú szöveg feldolgozása TK. 35. o. /mf. 37.o.

Ágai Ágnes: Kamaszságok versfeldolgozás - kettéosztott napló technikával TK. 23. o. /mf. 25. o.

MESÉRŐL MESÉRE. A tanulók beszédének, szókincsének megfigyelése. Ismerkedés az újolvasókönyvvel (Ok.), munkafüzettel (Mf.)

Szilvát szemétért(bolgár népmese)

Benedek Elek: A só

Benedek Elek : A só

A legfinomabb falat (népmese)

Gyakorlás

A csillagszemű juhász (népmese)

Benedek Elek: Kígyós Jancsi

Év eleji felmérés néma olvasással

Év eleji felmérés hangos olvasással

A furfangos királykisasszony és az okos molnárlegény (magyar népmese)

Hazugságmese(népmese)

Benedek Elek: Öregek

Gyakorlás. Aradi vértanúk

Csukás István: A téli tücsök meséi

Az öszvércsikó, a róka meg a farkas

Csukás István: Kurta mese Lázár Ervinről

Aesopus: A farkas és a bárány La Fontaine: A bárány és a farkas Romhányi József: Interjú a farkassal

Összefoglalás

Könyvtárlátogatás

4. évfolyam

Magyar Nyelv

Szöveg, nem szöveg?

A mondat

A mondatfajták

A mondatfajták - kijelentő mondat, kérdő mondat, felszólító mondat

A szavak

Mondatfajták

Gyakorlás

A szavakról

Az egyszerű és összetett szavak

Év eleji felmérés

Az egyszerű és összetett szavak

Valakit vagy valamit megnevező szavak

A toldalékos szavak

A -t toldalék

Gyakorlás

A -ból, -ből; -tól, -től; -ról, -ről toldalékos szavak

A -ba, -be, -ban, -ben toldalékos szavak

A -val,-vel toldalékos szavak

A személynevek

Az állatnevek

Földrajzi nevek

Gyakorlás

Intézménynevek

Kapcsolatteremtés, kommunikáció (köszönés)

Kapcsolatteremtés (bemutatkozás, telefonálás)

Miből épül fel beszédünk és írásunk?

A szöveg

A szövegalkotás építőelemei a szavak

A szövegalkotás építőelemei a mondatok

A szövegalkotás építőelemei /gyakorló óra

Szövegalkotás- játék a mondatokkal

A mondatfajták

A szavak

A szavak (hangalak, jelentés, egyjelentésű, rokon értelmű, ellentétes jelentésű szavak)

A szavak (szótag, szó, ábécé, betű-rend, szótár, „j” hang kétfé-le jelölése)

A szavak (szófajok)

A szavak (toldalékos szavak)

Az egyszerű és az összetett szavak I.

Az egyszerű és az összetett szavak II.

Az egyszerű és összetett szavak III.

Mit tudsz a mondatokról és a szavakról?

Felmérés javítása

Helyesírás felmérés

A szövegalkotás építőelemei I.

A szövegalkotás építőelemei II.

szövegalkotás építőelemei III.

A cselekvést, történést kifejező szavak I.

A cselekvést, történést kifejező szavak II.

A cselekvés, történés ideje I.

A cselekvés, történés ideje II.

Ki végzi a cselekvéseket? I.

Kapcsolatteremtés, kommunikáció (köszönés)

Kapcsolatteremtés (bemutatkozás, telefonálás)

Miből épül fel beszédünk és írásunk?

A szöveg

A szövegalkotás építőelemei a szavak

A szövegalkotás építőelemei a mondatok

A szövegalkotás építőelemei /gyakorló óra

Szövegalkotás- játék a mondatokkal

A mondatfajták

A szavak

A szavak (hangalak, jelentés, egyjelentésű, rokon értelmű, ellentétes jelentésű szavak)

A szavak (szótag, szó, ábécé, betű-rend, szótár, „j” hang kétfé-le jelölése)

A szavak (szófajok)

A szavak (toldalékos szavak)

Az egyszerű és az összetett szavak I.

Az egyszerű és összetett szavak III.

Mit tudsz a mondatokról és a szavakról?

Felmérés javítása

Helyesírás felmérés

A szövegalkotás építőelemei I.

A szövegalkotás építőelemei II.

szövegalkotás építőelemei III.

A cselekvést, történést kifejező szavak I.

A cselekvést, történést kifejező szavak II.

A cselekvés, történés ideje I.

A cselekvés, történés ideje II.

Ki végzi a cselekvéseket? I.

4. évfolyam

Matematika

Bevezetés, számok 1-1000-ig, Ismerkedés a tankönyvvel és a munkafüzettel.

Alaki, helyi, valódi érték

Számalkotás, számok helye a számegyenesen, számszomszédok

Kerekítés, sorozatok

Szóbeli kivonás

Írásbeli összeadás

Írásbeli kivonás

Szóbeli szorzás és osztás

Írásbeli szorzás

A műveletek sorrendje

Nyitott mondatok

Szöveges feladatok

Szöveges feladatok hiányos vagy felesleges adatokkal

A római számok

Diagnosztizáló mérés

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után

Játék a logikai lapokkal

Számolás 0-10000-ig, csoportosítások

Számolás 0-10000-ig

Számok 1–1000-ig.Ismerkedés a tankönyvvel, munkafüzettel. Szokásrend, füzetvezetés kialakítása.

Alaki, helyi, valódi érték

Számalkotás, számok helye a számegyenesen, számszomszédok

Kerekítés, sorozatok

Szóbeli összeadás

Szóbeli kivonás

Írásbeli összeadás

Írásbeli kivonás

Szóbeli szorzás és osztás

Írásbeli szorzás

A műveletek sorrendje

Nyitott mondatok

Szöveges feladatok

Szöveges feladatok hiányos vagy felesleges adatokkal

A római számok

Diagnosztizáló mérés

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után I.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után II.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után III.

Játék a logikai lapokkal

II. SZÁMOLÁS 0-10 000-IG. Csoportosítások

Számok 10 000-ig

Számok alaki, helyi és valódi értéke

A számok tulajdonságai, számalkotás

Számszomszédok, kerekítés

Számok 1–1000-ig.Ismerkedés a tankönyvvel, munkafüzettel. Szokásrend, füzetvezetés kialakítása.

Alaki, helyi, valódi érték

Számalkotás, számok helye a számegyenesen, számszomszédok

Kerekítés, sorozatok

Szóbeli összeadás

Szóbeli kivonás

Írásbeli összeadás

Írásbeli kivonás

Szóbeli szorzás és osztás

Írásbeli szorzás

A műveletek sorrendje

Nyitott mondatok

Szöveges feladatok

Szöveges feladatok hiányos vagy felesleges adatokkal

Diagnosztizáló mérés

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után I.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után II.

Differenciált gyakorlás a diagnosztizáló mérés után III.

Játék a logikai lapokkal

II. SZÁMOLÁS 0-10 000-IG. Csoportosítások

Számok 10 000-ig

Számok alaki, helyi és valódi értéke

A számok tulajdonságai, számalkotás

Számszomszédok, kerekítés

Összeadás és kivonás: összeadás

4. évfolyam

Testnevelés

Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás).

Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása: kétsoros vonal alakzatban.

Járás közben 2-4 ütemű szabadgyakorlatok

Csapatépítő játékok: sorakozó több csoportban

Helyes légzéstechnika oktatása helyben járás és gyaloglás közben

Járás ütemtartással. Átmenet járásból futásba és ellenkezőleg.

Aerob állóképesség fejlesztése differenciáltan

Helyes légzéstechnika oktatása futás közben.

Dinamikus nyújtógyakorlatok oktatása

Törzsgyakorlatokkal, láblendítések előre, mérlegállás.

Egyenletes tempójú futás 1600-2000 m-en, helyes légzéstechnikával

Helyes testtartás kialakítása bottal és gerinctorna.

Labdás ügyességi gyakorlatok

Fogyasztó különböző szabályokkal

Hajító mozdulat gyakorlása testnevelés játékokkal, Kislabdahajítás

Helyben járás és járás ütemtartással zenére.

Aerob állóképesség mérése: 2000 m futás/ Cooper teszt.

Váltóversenyek

Oldalazó futás, galoppszökdelés karmunkával, szökkenések csípőkörzéssel.

Helyből távolugrás gyakorlása.

Rajtgyakorlatok: különböző testhelyzetekből gyors megindulás

Állórajt gyakorlása

Balesetvédelmi oktatás

Sorverseny

Váltóverseny

Rendgyakorlatok

Gimnasztika

Futóiskola gyakorlatai

Ugróiskola gyakorlatai

Futó-ugróiskola gyakorlatai

Kitartó futás

Akadálypálya

800 m futás

Labdás játékok

Állórajt oktatása

Rajtgyakorlatok

Váltófutás

Kislabdahajítás oktatása

Kislabdahajítás technikajavító gyakorlatai

Ugrókészség fejlesztése

Távolugrás oktatása

Távolugrás hibajavítása

Távolugrás

Mókusok ki a házból

Balesetvédelmi oktatás

Sorverseny

Váltóverseny

Rendgyakorlatok

Gimnasztika

Futóiskola gyakorlatai

Ugróiskola gyakorlatai

Futó-ugróiskola gyakorlatai

Kitartó futás

Akadálypálya

800 m futás

Kerékpározás

Állórajt oktatása

Rajtgyakorlatok

Váltófutás

Kislabdahajítás oktatása

Kislabdahajítás technikajavító gyakorlatai

Ugrókészség fejlesztése

Távolugrás oktatása

Távolugrás hibajavítása

Távolugrás gyakoroltatása

4. évfolyam

Vizuális kultúra

Nyári élményeim

Felszínformák

Alma

A magyar népmese napja

Szőlőfürt vegyes technikával

Levélnyomat mandala

Vuk, mese és rajzfilm - karakter, hangulat

Vuk képregény - cselekmény, főszereplő, mellékszereplő

Akiket szívesen nézek - média, reklám, televíziós műsortípus

Az öregek - képmező, kompozíció, karakter, építmény, épület, település

Magyar címerek Meseváros címere - vizuális kommunikáció, címer tárgytervezés, cso-magolás, formai egyszerű-sítés

Vuk, mese és rajzfilm - karakter, hangulat

Vuk képregény - cselekmény, főszereplő, mellékszereplő

Akiket szívesen nézek - média, reklám, televíziós műsortípus

Az öregek - képmező, kompozíció, karakter, építmény, épület, település

Magyar címerek Meseváros címere - vizuális kommunikáció, címer tárgytervezés, cso-magolás, formai egyszerű-sítés

4. évfolyam

Digitális Kultúra

Informatika terem rendje

Gyakorlás

Rajzoljunk a Paint programmal

paint-eszközök

billentyűk

okosdoboz alkalmazás

számítógép perifériái

Informatika terem rendje

Gyakorlás

Rajzoljunk a Paint programmal

Paint-eszközök

okosdoboz-egérhasználat

számítógép perifériái

Gyakorlás

Paint-ismétlés

paint-új eszközök

paint-önálló munka

Gyakorlás

Paint-ismétlés

paint-új eszközök

paint-önálló munka

Informatika terem rendje

Paint- ismétlés

paint-új eszközök

paint-összfoglalás

paint-önálló munka

Informatika terem rendje

Paint- ismétlés

paint-új eszközök

paint-összefoglalás

paint-önálló munka

gyakorlás

4. évfolyam

Katolikus hittan

Év eleji feladatok megbeszélése

A bűn és következményei

A kegyelem és a kísértés

Év eleji feladatok megbeszélése

A bűnbánat és a megtérés

A bűnbocsánat és a megbocsátás

Erények-a bennünk lévő jó

Év eleji feladatok megbeszélése

A bűn és következményei

A kegyelem és a kísértés

A bűnös ember és Isten

A bűnbánat és a megtérés

A bűnbocsánat és a megbocsátás

Erények-a bennünk lévő jó

Az isteni erények

Év eleji feladatok megbeszélése

A bűn és következményei

A kegyelem és a kísértés

A bűnös ember és Isten

A bűnbánat és a megtérés

A bűnbocsánat és a megbocsátás

Erények-a bennünk lévő jó

Az isteni erények

4. évfolyam

Etika

Újra együtt! Hát hajrá, új tanév

Hogyan változom? Kire ütött ez a gyerek?

Érzelmek és indulatok. Hogyan bánj velük?

Célok, tervek Nóri naplója

Hősök és példaképek A Pál utcai fiúk (részlet)

Ünnepek a családban

Veszekedés- kibékülés

ÚJRA EGYÜTT Hát hajrá, új tanév (Vesztergom Andrea)

HOGYAN VÁLTOZOM Kire ütött ez a gyerek? (részlet) (Janikovszky Éva) Játék: Páros interjú

ÉRZELMEK ÉS INDULATOK Hogyan bánj velük (Trevor Romain)

CÉLOK, TERVEK Nóri naplója (részlet)

HŐSŐK ÉS PÉLDAKÉPEK A Pál utcai fiúk (részlet) (Molnár Ferenc)

ÜNNEPEK A CSALÁDBAN

VESZEKEDÉS – KIBÉKÜLÉS Jobb anyukát akarok (részlet) (Gabriela Futova)

ÚJ CSALÁDTAG Kistestvérem született (részlet) (Vesztergom Andrea)

ÚJRA EGYÜTT Hát hajrá, új tanév (Vesztergom Andrea)

HOGYAN VÁLTOZOM Kire ütött ez a gyerek? (részlet) (Janikovszky Éva) Játék: Páros interjú

ÉRZELMEK ÉS INDULATOK Hogyan bánj velük (Trevor Romain)

CÉLOK, TERVEK Nóri naplója (részlet)

HŐSŐK ÉS PÉLDAKÉPEK A Pál utcai fiúk (részlet) (Molnár Ferenc)

ÜNNEPEK A CSALÁDBAN

VESZEKEDÉS – KIBÉKÜLÉS Jobb anyukát akarok (részlet) (Gabriela Futova)

ÚJ CSALÁDTAG Kistestvérem született (részlet) (Vesztergom Andrea)

4. évfolyam

Református hittan

Kit és mit követek?

Gyökereink

Isten a mi királyunk!

Isten népe hazát kap: a honfoglalás

Gedeon története

Kit és mit követek?

Gyökereink

Isten a mi királyunk!

Isten népe hazát kap: a honfoglalás

Gedeon története

Ruth története

Sámuel elhívása

Saul az első király

4. évfolyam

Angol

Ismerkedés, játék

Ismerkedés a tankönyvvel

Unit 1B: In the classroom

Unit 1B: In the classroom, a/an gyakorlása

Tárgyak neveinek gyak.

The alphabet

The alphabet gyak.

How do you spell that?

How do you spell that? gyak.

Unit 1A: Hello

Unit 1A: Hello gyak.

Köszönések, párbeszédek gyak.

A or an?

A or an? gyak.

Tárgyak neveinek gyak. (In the classroom)

Tantermi utasítások

Tantermi utasítások gyak.

Számok 1-20

Számok 20-100

The alphabet

The alphabet gyak.

Fonevek többesszáma

Főnevek többesszáma gyak.

Song: This old man

Culture: Names

Culture: Names gyak.

Maths: Sums

Maths: Sums gyak.

Your project

Ismétlés, összefoglalás

Introduction

Introduction - dialogues

Introduction - greetings

In the classroom

What's this...? It's a/an....

Instructions ... Don't ...

Numbers

Numbers 1-100

Abcd

Plurals

Introduction/Hello

Introduction/ Hello

In the classroom

Test

Numbers

Numbers 1-20

Numbers

Introduction

Language games

Project 1 - Introduction

Reading practice

Greetings

In the classroom

Vocabulary practice

The indefinite article (a/an)

Vocabulary test

Classroom instructions

Classroom instructions - practice

Numbers 0-20

Numbers 0-20 - practice

The alphabet

How do you spell it?

Numbers

Games

Colours

Our classroom

Writing

Vocabulary

Numbers

Vocabulary

Numbers 13-19

4. évfolyam

Technika és tervezés

Balesetmegelőzési oktatás, felszerelés ellenőrzése.

Gyurmázás

Mozaikkép készítése

Cipőfűző kötés

Könyvjelző hajtogatása

Halloween-i dekoráció készítése

Texttiltök varrása

Balesetmegelőzési oktatás, felszerelés ellenőrzése.

Gyurmázás

Mozaikkép készítése

Cipőfűző kötés

Könyvjelző hajtogatása

Halloween-i dekoráció készítése

Textiltök varrása

Bevezetés a 4. évfolyam tananyagába. Milyen felszerelésem legyen? Ismételjük az eddig tanultakat!

A változó környezet Környezetünk tegnap és ma

A barlangtól a mai településig

Ház természetes anyagokból

A csúszkától a kerékig

Készítsetek csúszkát!

Bevezetés a 4. évfolyam tananyagába. Milyen felszerelésem legyen? Ismételjük az eddig tanultakat!

A változó környezet Környezetünk tegnap és ma

A barlangtól a mai településig

Ház természetes anyagokból

A csúszkától a kerékig

Készítsetek csúszkát!

Milyen felszerelésem legyen? Ismételjünk az eddig tanultakról.

Környezetünk régebben és ma

A barlangtól a mai településig

Ház természetes anyagokból

A csúszkától a kerékig

Készítsünk csúszkát!

Az úszó farönktől a sétahajózásig

Ember a levegőben Repülőgép makettek készítése papírból

Milyen felszerelésem legyen? Ismételjünk az eddig tanultakról.

Környezetünk régebben és ma

A barlangtól a mai településig

Ház természetes anyagokból

A csúszkától a kerékig

Készítsünk csúszkát!

Az úszó farönktől a sétahajózásig

Ember a levegőben Repülőgép makettek készítése papírból

5. évfolyam

Dráma és színház

Ismerkedés- Mesejellemzők

Az én mesém

Közös mesealkotás

Dramatikus játékok

Ősz a mondókákban és a versekben

Meseillusztráció

Ismerkedés- Mesejellemzők

AZ Én mesém- rajz

Dramatikus játékok

Ami a balladából kimarad- rajz

Ősz a mondókákban és versekben

Meseillusztráció

A kisherceg

Ismerkedés- mesejellemzők

Az én mesém

Dramatikus játékok

Párbeszéd a mesékben

Ősz a mondókákban és a mesékben

Meseillusztráció

Szituációjátékok

Szituációs játékok

5. évfolyam

Ének-zene

Válogatás az előző évek dalanyagából

Csipkefa bimbója

Összegyűltek, összegyűltek az izyapi lányok

Erdő, erdő, de magas a teteje

Erdő,erdő,de magos a teteje

Bartók Béla: Este a székelyeknél

Bartók Béla: Magyar képek

Póda Péter, Póda Pál

Által mennék....

Árpa is van, makk is van

Érik a szőlő

Erdő, erdő, de magos a teteje

Komorámoi kisleány

A kapuba a szekér

Válogatás az előző évek dalanyagából

Csipkefa bimbója

Árpa is van, makk is van

Életkép: a kanásztánc

Megismerni a kanászt

Bartók Béla: Este a székelyeknél

Bartók Béla: Magyar képek

Dés László-Geszti Péter: A Pál utcai fiúk- Mi vagyunk a Grund

Komorámoi kisleány

Póda Péter, Póda Pál

Érik a szőlő

Erdő, erdő, de magos a teteje

Komorámoi kisleány

Ismerkedés a tankönyvvel

Dalismétlés

Megismerni a kanászt...

Bartók Béla: Este a székelyeknél

Árpa is van

A kapuba' a szekér

Erdő, erdő ,de magos...

Komáromi kisleány

Erdő, erdő, erdő, marosszéki...

Aki dudás akar lenni...

Jaj,de beteg vagyok...

Úgy tetszik, hogy...

Sej, Nagyabonyban...

Kölcsey- Erkel: Himnusz

CsÍnom Palkó, Csínom Jankó...

Kitrákotty- mese

5. évfolyam

Magyar Irodalom

Tanulni tanulunk

A jelek világa

Móra Ferenc: A századik könyv

Család, otthon, nemzet-a versekben, lrai alkotásokban

Weöres Sándor: Ó, ha cinke volnék

Kányádi Sándor: Nagyanyó-kenyér

Arany János: Családi kör

Petőfi Sándor: Füstbement terv

Petőfi Sándor: Egy estém otthon

Petőfi Sándor: Magyar vagyok

Számonkérés

Részösszefoglalás

Ismerkedés a taneszközökkel

Móra Ferenc: A századik könyv

Család, otthon, nemzet-a versekben, lrai alkotásokban

Weöres Sándor: Ó, ha cinke volnék

Kányádi Sándor: Nagyanyó-kenyér

Arany János: Családi kör

Petőfi Sándor: Füstbement terv

Petőfi Sándor: Magyar vagyok

Részösszefoglalás

Új tantárgyunk

Olvasmányaink

Hangos olvasás gyakorlása: Hangerő, artikulálás, figyelem

Fogalmazási gyakorlat

Az olvasás

Kedvenc versem

Szövegérés - mf.

Hangos olvasás

A versek jellemzői

A rímek

Arany János: Családi kör

Petőfi Sándor: Egy estém otthon, Füstbement terv

A rímek

A rímek fajtái

5. évfolyam

Magyar Nyelv

Tanulni tanulunk

A jelek világa

Az emberi kommunikáció fogalma , tényezői és célja

Az emberi kommunikáció nem nyelvi jelei

A kommunikációs kapcsolat

Beszélgetés, telefonálás, témaválasztás

Kommunikáció szóban és írásban

Szövegértés

A magyar helyesírás jellemzői

Az írás és az ábc kialakulása

A levél és a keltezés

Az írás és az ábc kialakulása

Szóelemző írásmód

Az írás és az ábc kialakulása

Tanulni tanulunk

A jelek világa

Az emberi kommunikáció fogalma , tényezői és célja

Az emberi kommunikáció nem nyelvi jelei

A kommunikációs kapcsolat

Beszélgetés, telefonálás, témaválasztás

Kommunikáció szóban és írásban

Szövegértés

Az írás és az ábc kialakulása

A levél és a keltezés

Az írás és az ábc kialakulása

Szövegszerkesztés

Az írás és az ábc kialakulása

A hagyomány szerinti és az egyszerűsítő írásmód

Az írás és az ábc kialakulása

Színház - LEP

Másolási gyakorlat

A beszéd hangjai

Az ábécé, a betűrend, a szótagolás

A szófajok gyakorlása

Feladatok ellenőrzése

Szövegértés

A mondatok

A szavak helyesírása, szótagolás

A szótagolás gyakorlása

Dolgozat-előkészítés

Szólások és közmondások

A kommunikáció

5. évfolyam

Matematika

Az év bevezetése, ismétlés

Év eleji diagnosztikus felmérés

A felmérő értékelése

A számok kialakulása, a római számok

A helyiértékes írás

A számjegyek hármas csoportosítása

A természetes számok helyesírása

Számrendszerek

A számok ábrázolása a számegyenesen

Becslés, kerekítés

Összeadás, írásbeli összeadás

Kivonás,írásbeli kivonás

Kivonásra vezető feladatok gyakorlása

Ismétlés, gyakorlás

Számonkérés

Szorzás, írásbeli szorzás

Írásbeli szorzás

Osztás, írásbeli osztás kétjegyű osztóval

Írásbeli osztás gyakorlása

Feladatok gyakorlása (csoportmunka)

Feladatok gyakorlása

Gyakorlás

Negatív számok

A számok ellentettje és abszolút értéke

Az egész számok összeadása, kivonása

Egész számok összeadásának és kivonásának gyakorlása

Az év bevezetése, ismétlés, játékos bevezető

Év eleji diagnosztikus felmérés

A felmérő értékelése, játékos bevezető

LEP

A helyiértékes írás

A számjegyek hármas csoportosítása, és a számok kiolvasása

A természetes számok helyesírása

Számrendszerek

A számok ábrázolása a számegyenesen

Becslés, kerekítés

Összeadás, írásbeli összeadás

Kivonás, írásbeli kivonás

Kivonásra vezető feladatok gyakorlása

Ismétlés, gyakorlás

Számonkérés

Szorzás, írásbeli szorzás

Írásbeli szorzás

Osztás, írásbeli osztás kétjegyű osztóval

Írásbeli osztás gyakorlása

Az osztással kapcsolatos ismeretek elmélyítése

Műveletek tulajdonságai, műveleti sorrend, zárójelek

A szorzás és az osztás tulajdonságai

A tanult műveletek, a műveleti sorrend használatának gyakorlása

Matematikai játékok (szakkönyvek, internet segítségével)

Negatív számok

A számok ellentettje és abszolút értéke

Egész számok összeadása és kivonása

Egész számok összeadásának és kivonásának gyakorlása

Összefoglalás

I. Témazáró dolgozat

Ismerkedés az 5. osztályos tankönyvekkel

Ismétlés: Számok 10000-ig

Ismétlés: Alaki, helyi, valódi érték 10000-ig

Ismétlés: Alaki, helyi, valódi érték 10000-ig, játékpénzhasználat

Számok helye a számegyenesen, számszomszédok

Becslés, kerekítés

Ismétlés: Műveletek összadással, kivonással, becslés, ellenőrzés

Ismétlés: Szorzótáblák gyakorlása, szóbeli szorzás

Ismétlés: Bennfoglalótáblák gyakorlása, szóbeli osztás

Ismétlés: Írásbeli osztás gyakorlása

Ismétlés: Szöveges feladatok

I. Dolgozatra készülünk!

I. Dolgozat

Számok kialakulása, római számok

Római számok írása

Gyakorló óra: Római számok

Helyiértékes írás

Számok alaki, helyi értéke, valódi értéke

Számok alaki,helyi, valódi értéke, számok írása

Természetes számok írása

Számok hármas csoportosítása

Számok a 100000-es számegyenesen

Gyakorlás

5. évfolyam

Természettudomány

A virágos növények felépítése

LEP

Virágos növények testfelépítése

Gyakorlás

Növények mikroszkópos vizsgálata

Szilvafa

Almafa

Szőlő

A zene világnapja

Szőlő

Paprika és paradicsom

Sárgarépa és petrezselyem

Fejes káposzta

A virágos növények

Az almafa

A szilvafa

A szőlő

A paprika és a paradicsom

A sárgarépa

A fejeskáposzta

A vöröshagyma

A burgonya

A földigiliszta

Összefoglalás

Témazáródolgozat

Miből vannak a testek?

Mivel jellemezhetők a testek

Miről tanulunk az idén?

A virágos növények szervei

Az almafa

A szilvafa

A szőlő

A paprika és a paradicsom

A sárgarépa és egyéb zöldségféléink

A fejes káposzta

A vöröshagyma

A burgonya és a burgonyabogár

A földigiliszta, a májusi cserebogár és az éticsiga

Érdekességek, megfigyelések, kísérletek

A növények testfelépítése - Élet a kertben - Rendszerezzük ismereteinket!

5. évfolyam

Testnevelés

Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás). Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása: egysoros/kétsoros vonal alakzat.

Aerob állóképesség fejlesztése: futás egyenletes tempóban 6-8 percig. Légző gyakorlatok. Streching. Futás feladatokkal (malomkörzések, oldalazó futás, gallopp szökdelés, hátrafele futás).

Rendgyakorlatok

Hosszú távú futás egyenletes tempóban

Futás egyenletes tempóban, ugrókötél gyakorlatok

Ritmusérzék fejlesztése ugrókötelezéssel (helyben és haladással). Kötélhajtás minden futólépésre oktatása.

Aerob állóképesség fejlesztése: 12-15 perc egyenletes tempójú futás.

Futóiskolázás. Dinamikus nyújtógyakorlatok, relaxációs gyakorlatok (a test tudatos feszítése, ernyesztése).

A gimnasztikai gyakorlatok tudatosítása.

Egykezes alsó váltás technikájának oktatása, váltófutás 4 x 100-200 méteren.

Futóiskola gyakorlatok: dzsoggolás, sarokemeléssel-térdemeléssel futás, szkippelés. Térdelőrajt oktatása, repülőfutás 30-60 m-en. Légzőgyakorlatok.

Labdás ügyességi gyakorlatok maroklabdával. Kislabdahajítás gyakorlása.

Kislabdahajítás oktatása és gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Futás feladatokkal: különböző jelzésekre különböző testhelyzetek felvétele.

Kislabdahajítás gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Távolugrás oktatása 8-10 lépés nekifutásból guggolótechnikával ugrósávból.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Határozott formájú 4-8 ütemű szabadgyakorlatok 5-6 fős csoportokban. Helyes testtartást segítő gyakorlatok. Hasizom erősítő gyakorlatok párokban.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Mély hátizmokat és csípőfeszítő izmokat erősítő gyakorlatok. Dinamikus egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok egyens.párnán.

Gyakorló óra

Balesetvédelemi oktatás

Rendgyakorlatok

Változatos támaszhelyzetek kialakítása - végzése.

Gimnasztika

Futóiskola gyakorlatai

Ugróiskola gyakorlatai

Határozott formájú szabadgyakorlatok. UGRÓISKOLA

A rajt- és távolugrókészség fejlesztése

A lendület és hajítás összhangjának szerepe a dobás eredményességéhen.

Gyakorlóóra: az eddig tanultak gyakorlása.

labda nélküli mozgások gyakorlása: páros küzdügyakor- latok

A súlylökés eredményesebb elsajátítását segítő- előkészítő célgimnasztikai gyakorlatok

A labdabiztonság sokoldalú fejlesztése

Az ugróerő fejlesztése. A távolugró technika javítása.

Páros labdakezelési gyakorlatok

Ugrókészség fejlesztése.

Dobóerő fejlesztése

A tanult technikai elemek gyakorlása - hibajavítás.

Ügyesség fejlesztése a labdatechnikai gyakorlatok változatos alkalma- zásával

Tömöttlabda gyakorlatok

Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás). Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása: egysoros/kétsoros vonal alakzat.

Aerob állóképesség fejlesztése: futás egyenletes tempóban 6-8 percig. Légző gyakorlatok. Streching. Futás feladatokkal (malomkörzések, oldalazó futás, gallopp szökdelés, hátrafele futás).

Rendgyakorlatok

Hosszú távú futás egyenletes tempóban

Futás egyenletes tempóban, ugrókötél gyakorlatok

Ritmusérzék fejlesztése ugrókötelezéssel (helyben és haladással). Kötélhajtás minden futólépésre oktatása.

Aerob állóképesség fejlesztése: 12-15 perc egyenletes tempójú futás.

Futóiskolázás. Dinamikus nyújtógyakorlatok, relaxációs gyakorlatok (a test tudatos feszítése, ernyesztése).

Kötélhajtás

Egykezes alsó váltás technikájának oktatása, váltófutás 4 x 100-200 méteren.

Futóiskola gyakorlatok: dzsoggolás, sarokemeléssel-térdemeléssel futás, szkippelés. Térdelőrajt oktatása, repülőfutás 30-60 m-en. Légzőgyakorlatok.

Labdás ügyességi gyakorlatok maroklabdával. Kislabdahajítás gyakorlása.

Kislabdahajítás oktatása és gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Futás feladatokkal: különböző jelzésekre különböző testhelyzetek felvétele.

Kislabdahajítás gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Távolugrás oktatása 8-10 lépés nekifutásból guggolótechnikával ugrósávból.

Távolugrás gyakorlása.

Határozott formájú 4-8 ütemű szabadgyakorlatok 5-6 fős csoportokban. Helyes testtartást segítő gyakorlatok. Hasizom erősítő gyakorlatok párokban.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Megemlékezés

Kézilabda: Küzdő jellegű testnevelési játékok. Sportjátékot előkészítő kisjátékok kooperatív jelleggel.

5. évfolyam

Történelem

Éveleji ismerkedés

Történelmi források

Az ősember mindennapi élete

Újkőkori változások

Művészek és mesterségek

Időszámítás

Összefoglalás

Témazáró dolgozat

Mezopotámia

Ókori egyiptom

Főnícia

Ókori India

Ókori Kína

Bevezetés

Körülöttem a történelem

Címer, zászló, pecsét és az idő mérése

Az ókori Egyiptom világa

Az ókori Hellász öröksége

Az ókori Róma öröksége

A történelem az új tantárgyunk

Milyen történelmi személyekkel és személyekkel találkoztunk alsó tagozatban?

A történelem mint tudomány

Személyes történelem

A családfa

A családi múltja, az emlékek. A történelem forrásai

A történelem forrásai

A történelem segédtudományai

Hogyan dolgoznak régészek?

A kísérleti régészet

Családi emlékek

Személyes történetek

A kódexek

A címerek

Zászlók és címerek

5. évfolyam

Vizuális kultúra

Év eleji teendők.

Ember és művészet.

Afrikai maszk-saját arc- szubjektív formai alakítások; őskor művészete

Tenyérlenyomat-daktiloszkópia

Őskori kőépítmények- makett készítés

Sarlós isten, kökénydombi Vénusz - marokedény készítés

Mezopotámia művészete - Bábel-torony

Fáraók emlékezete

Év eleji teendők.

Ember és művészet.

A színek világa.

Afrikai maszk- saját maszk

Megalit építmények

Sarlós isten, kökénydombi Vénusz; marokedény készítés

Mezopotámia művészete - Bábel torony

Fáraók emlékezete

Év eleji teendők

Ember és művészet

A színek világa.

Afrikai maszk-saját maszk befejezés; művészettörténeti őskor

Tenyérlenyomat-daktiloszkópia

Őskor művészete - kőépítmények

Marokedény készítés - Sarlós isten, kökénydombi Vénusz

5. évfolyam

Digitális Kultúra

Informatikai terem rendje

PPT 1 - Alapok

PPT 2 - Beszúrás és szövegdoboz

PPT 3 - SpongyaBob gyakorlás

Mappa ismeret

Mappa ismeret és belső hálózat

PPT - Űrhajó

PPT- Egérke

Informatikai terem rendje

PPT1 - Alapok

PPT2 - Beszúrás és szövegdoboz

PPT3 - Hupikék feladat

Mappa ismeret

Mappa ismeret és belső hálózat

PPT - Űrhajó

PPT - Egérke

Informatikai terem rendje

PPT 1 - alapok

PPT 2 - Beszúrás és szövegdoboz

PPT 3 - Gyakorlás

Mappa ismeretek

PPT- Egyiptom

Informatikai terem rendje

PPT 1 - alapok

PPT 2 - Beszúrás és szövegdoboz

PPT 3 - Gyakorlás

Mappa létrehozása

PPT - Egypitom

Informatikai terem rendje

PPT 2 - Alapok

PPT 2 - Új dia és szövegdoboz

PPT 3 - Hupikék törpikék

Mappaismeret

PPT - Egyiptom videó beszúrás

PPT -Űrhajó

Informatikai terem rendje

PTT 1 - Alapok

PPT 2 - Új dia és szövegdoboz

PPT 3 - Spongyabob

Mappaismeretek

PPT - Egyiptom videó beszúrás

PPT - űrhajó

5. évfolyam

Katolikus hittan

Év eleji feladatok megbeszélése

Készülés a tanévnyitó szentmisére: énekek, imádságok

Mi a Biblia?

Az ószövetségi történelem dióhéjban

Az első teremtéstörténet

Szeretetre teremtetett

A bűnbeesés

Káin és Ábel

Év eleji feladatok megbeszélése

Készülés a tanévnyitó szentmisére: énekek, imádságok

Mi a Biblia?

Az ószövetségi történelem dióhéjban

Az első teremtéstörténet

Szeretetre teremtetett

A bűnbeesés

5. évfolyam

Etika

Nyári élmények megbeszélése, játék

Közösségünk értékei

Jól érzem magam

Lelki egészségem

Adottságaim, lehetőségeim, korlátaim

A lelkiismeret

Céljaim, terveim

Családba születtem - az otthonom

Bevezető

Mottó- Játékok

Jól érzem magam

Adottságaim,lehetőségeim,korlátaim

Lelki egészségem - Zenei világnap

A lelkiismeretem

Céljaim, terveim

Nyári élmények megbeszélése, játék

Életkori szakaszok

Jól érzem magam

Lelki egészségem

Zene világnapi hangverseny

Adottságaim, lehetőségeim, korlátaim

A lelkiismeret

5. évfolyam

Angol

Welcome back to school!

Language games

This or that?

Summer bingo

Line up!

Project 2 - Introduction

Joining a sports centre

Giving personal information

can / can't

Wh-questions

Describing pictures

My life

My daily life

Present simple

Who took the cookie from the cookie jar?

My daily life - practice

Routines - practice

Birthdays

Dates

Vocabulary practice

Vocabulary test

Birthdays in Britain

Mickey, Millie and Mut

Present Simple questions

The pied piper of Hamelin

Present Simple questions - practice

Household jobs

Quasar, the robot

Town mouse and country mouse

Adverbs of frequency

Adverbs of frequency - practice

Checking homework

Culture: A typical year in Britain

Culture: Festivals

Auld Lang Syne

Vocabulary test

English across the curriculum - Science and Maths

Time

Lázár Ervin Program

A great school trip, szövegértő olvasás

A great school trip, szövegértő olvasás gyak.

Special days at school

Special days at school gyak.

Unit 4A: At home

Unit 4A: At home gyak.

Folyamatos jelen gyak.

Unit 4B: A concert

Unit 4B: A concert gyak.

Internetes feladatok

Unit 4C. At the park

Unit 4C. At the park gyak.

Sportágak gyak.

Javaslattétel és arra való reagálás

Internetes feladatok

Ismétlés, összefoglalás

Dolgozatírás

Revision

Making sentences

R:My day

My day

Vocabulary

Test

Making sentences

My day

Free Time

Test-My day

Free Time

Revision: Making sentences

Revision - have got

Introduction/ Hello

Introduction/Hello

Introduction/ Hello

In the classroom

Test

Numbers

Numbers 20-100

Test

How do you spell that?

5. évfolyam

Technika és tervezés

Miről tanulunk az idén

A mi családunk

Munkamegosztás a családban

Gazdálkodik a család

A mi otthonunk

Otthonok régen

Otthonok ma

Tervezzünk lakószobát

Miről tanulunk az idén

A mi családunk

Munkamegosztás a családban

Gazdálkodik a család

A mi otthonunk

Otthonok régen

Otthonok ma

Tervezzünk lakószobát

Miről tanulunk az idén

A mi családunk

Munkamegosztás a családban

Gazdálkodik a család

A mi otthonunk

Otthonok régen

Miről tanulunk az idén

A mi családunk

Munkamegosztás a családban

Gazdálkodik a család

A mi otthonunk

Otthonok régen

Miről tanulunk az idén

A mi családunk

Munkamegosztás a családban

Gazdálkodik a család

A mi otthonunk

Otthonok régen

Otthonok ma

Tervezzünk lakószobát

Miről tanulunk az idén

A mi családunk

Munkamegosztás a családban

Gazdálkodik a család

A mi otthonunk

Otthonok régen

Otthonok ma

Tervezzünk lakószobát

5. évfolyam

Református hittan

Isten utat mutat a döntéseinkben

Isten döntésre hív: az ember döntése

Bábel tornyának története

Illés próféta nehéz helyzetben

Isten segít a betegségben: Naamán története

6. évfolyam

Ének-zene

Az 5. o-ban tanult zenei anyag ismétlése

A népzene világa, őszi népdalok: Ősszel érik babám..

Népi hangszerek

Kodály Zoltán: Mátrai képek-ből Két tyúkom tavali kezdetű népdal megtanítása hallás után

Elmegyek, elmegyek, el is van vágyáson kezdetű népdal, nyújtott ritmus

Madárka madárka megtanítása- jelrendszerről, Mátrai képek, zenei anyag meghallgatása

Népi hangszerek

Az 5. o-ban tanult zenei anyag ismétlése

A népzene világa, őszi népdalok: Ősszel érik babám..

Népi hangszerek

Kodály Zoltán: Mátrai képek-ből Két tyúkom tavali kezdetű népdal megtanítása hallás után

Elmegyek, elmegyek, el is van vágyáson kezdetű népdal, nyújtott ritmus

Madárka madárka megtanítása- jelrendszerről, Mátrai képek, zenei anyag meghallgatása

Népi hangszerek

Az 5. o-ban tanult zenei anyag ismétlése

A népzene világa, őszi népdalok: Ősszel érik babám..

Kodály Zoltán: Mátrai képek-ből Két tyúkom tavali kezdetű népdal megtanítása hallás után

Ünnepi koncert

Mátrai képek - A Vidróczki híres nyája hallás után

Madárka madárka megtanítása- jelrendszerről, Mátrai képek, zenei anyag meghallgatása

6. évfolyam

Hon- és népismeret

Ismerkesés- Üzenetek a múltból

A család, családfa

A szülőföld mozgása

Helytörténeti értékek

Emlékezzünk! - okt 06.

Ünnepi műsor- okt.23

Rokonság, szomszédság

A család, nagycsalád

A családfa

Hagyományos szerepek a családban

Családtörténetek

Épített örökségünk

A paraszti szoba

Paraszti munkák

Ismerkedés- Üzenet a múltból

A család és a családfa

A szülőföld vonzása

Helytörténeti értékek

Emlékezzünk a hősökre - okt.- 06.

Neves személyek, akikre büszkék vagyunk

6. évfolyam

Magyar Irodalom

Ismerkedés a tankönyvvel

Ismétlés

Szövegértés

Csörsz árka

Lehel kürtje

Mátyás király meg Markóp

Arany János: Mátyás anyja

Arany János: A walesi bárdok

Az időmértékes verselés

Részösszefoglalás

Számonkérés

Fazekas Mihály: Lúdas Matyi. Első levonás

Fazekas Mihály: Lúdas Matyi: Második levonás

Fazekas Mihály: Lúdas Matyi: Harmadik levonás

Fazekas Mihály: Lúdas Matyi: Negyedik levonás

Olvasmányaink. Ismétlés

Szövegértés gyakorlása

Memoriter - ism.

A költői szóképek - ism.

Munkafüzeti feladatok

Gyakorlás: szóképek

János vitéz - ismétlés

A hangsúlyos verselés

A hangsúlyos verselésgyakorlása

Bevezetés, ismétlés

Ismétlés, mérések

Hősök a mondákban és a balladákban

Csörsz árka

A fehér ló mondája

Lehel kürtje

Mátyás király meg Markóp

Kőmíves Kelemenné

Arany János: Mátyás anyja

Arany János: A walesi bárdok

Az időmértékes verselés

Összefoglalás

Témazáró

6. évfolyam

Magyar Nyelv

Ismétlés

Szövegalkotás

Kommunikáció

Érvelés

A beszédhangok ismétlése

Hangrend

Szóelemek

Helyesírási alapelvek

Hagyomány és egyszerűsítés elve

Az év eleji felmérés előkészítése

Év eleji felmérés

Javítás

Kommunikáció: Hangzó anyanyelvünk

A szófajok kialakulása

A nyelvek szófaji rendszere

Az ige

Az ige jelentése

Ismétlés

Másolási gyakorlat: betűformálás, pontosság

Szövegértés gyakorlása

Ismétlés: A magánhangzótörvények

A mássalhangzó-törvények - ismétlés

Fogalmazási gyakorlat

Helyesírási alapelveink

Gyakorlás

Tollbamondás

A szavak hangalakja

Hangalak és jelentés

A többjelentésű szavak

Az azonos alakú szavak

Az azonos jelentésű szavak

A rokon értelmű szavak

A hangutánzó szavak

A hangulatfestő szavak

Az ellentétes jelentésű szavak

A hasonló hangzású szavak

Számonkérés

Tájékozódás a tanulók tudásáról, képességeikről és készségeikről

A hangok és betűk

A magyar helyesírás

A szavak alakja és szerkezete

A szövegfeldolgozás technikái

Szövegértés, szövegalkotás a gyakorlatban

Az ismeretközlő szöveg beszédben és írásban

Év eleji felmérés szövegértésből

Év eleji felmérés anyanyelvi ismeretből, helyesírásból

A szófajok csoportjai

Az ige jelentése

Az igékhez járuló ragok

6. évfolyam

Természettudomány

Miről tanulunk az idén?

Erdőt alkotó fáink: a tölgy és a bükk

Az erdei fenyő

Gombák az erdőben

A cserjék és a gyepszint virágos növényei

Virágtalan növények az erdőben

A gímszarvas, az őz és a vaddisznó

A róka, a sün és a mókus

Harkályok és énekesmadarak az erdőben

Ragadozó madarak az erdőben

Az erdő életközössége

Az erdők védelme

Megfigyelések, vizsgálatok az erdőben 1.

Megfigyelések, vizsgálatok az erdőben 2.

Herman Ottó Munkássága

Az erdő közössége-Rendszerezzük ismereteinket!

Az erdő közössége - Témazáró dolgozat

A mechanikai kölcsönhatás

Az erdő életközössége

A tölgy és a bükk

Az erdeifenyő

Gombák az erdőben

A cserjék és a gyepszint virágos növényei

Virártalan növények az erdőben

A gímszarvas, az őz, a vaddisznó

A róka, a sün és a mókus

Harkályok énekesmadarak az erdőben

Ragadozó madarak az erdőben

Ízeltlábúak az erdőben

Az erdő élőlényei

Az erdők védelme

Összefoglalás

Témazáródolgozat

Herman Ottó munkássága

A mechanikai kölcsönhatások

A termikus kölcsönhatások

Megfigyelések

Miről tanulunk az idei tanévben?

Sejtek, szervek, szervrendszerek

Mozogj az egészségért!

A táplálkozás

Egészséges táplálkozás

Légzés

A vérkeringés és a kiválasztás

Gyakorlás

Kiválasztás

Az érzékelés

Szaporodás

Egyedfejlődés

Betegségek

Összefoglalás

Témazáró felmérés

Az erdő

A kocsányos tölgy

6. évfolyam

Testnevelés

Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás). Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása: egysoros/kétsoros vonal alakzat.

Aerob állóképesség fejlesztése: futás egyenletes tempóban 6-8 percig. Légző gyakorlatok. Streching. Futás feladatokkal (malomkörzések, oldalazó futás, gallopp szökdelés, hátrafele futás).

Rendgyakorlatok

Hosszú távú futás egyenletes tempóban

Futás egyenletes tempóban, ugrókötél gyakorlatok

Ritmusérzék fejlesztése ugrókötelezéssel (helyben és haladással). Kötélhajtás minden futólépésre oktatása.

Aerob állóképesség fejlesztése: 12-15 perc egyenletes tempójú futás.

Futóiskolázás. Dinamikus nyújtógyakorlatok, relaxációs gyakorlatok (a test tudatos feszítése, ernyesztése).

A gimnasztikai gyakorlatok tudatosítása.

Egykezes alsó váltás technikájának oktatása, váltófutás 4 x 100-200 méteren.

Futóiskola gyakorlatok: dzsoggolás, sarokemeléssel-térdemeléssel futás, szkippelés. Térdelőrajt oktatása, repülőfutás 30-60 m-en. Légzőgyakorlatok.

Labdás ügyességi gyakorlatok maroklabdával. Kislabdahajítás gyakorlása.

Kislabdahajítás oktatása és gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Futás feladatokkal: különböző jelzésekre különböző testhelyzetek felvétele.

Kislabdahajítás gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Távolugrás oktatása 8-10 lépés nekifutásból guggolótechnikával ugrósávból.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Határozott formájú 4-8 ütemű szabadgyakorlatok 5-6 fős csoportokban. Helyes testtartást segítő gyakorlatok. Hasizom erősítő gyakorlatok párokban.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Mély hátizmokat és csípőfeszítő izmokat erősítő gyakorlatok. Dinamikus egyensúlyozást fejlesztő gyakorlatok egyens.párnán.

Távolugrás bemutatása

Tornaterem és öltözők rendje. Higiénés szabályok (felszerelés, tisztálkodás). Balesetvédelmi oktatás. Tornasor kialakítása: egysoros/kétsoros vonal alakzat.

Aerob állóképesség fejlesztése: futás egyenletes tempóban 6-8 percig. Légző gyakorlatok. Streching. Futás feladatokkal (malomkörzések, oldalazó futás, gallopp szökdelés, hátrafele futás).

Rendgyakorlatok

Hosszú távú futás egyenletes tempóban

Futás egyenletes tempóban, ugrókötél gyakorlatok

Ritmusérzék fejlesztése ugrókötelezéssel (helyben és haladással). Kötélhajtás minden futólépésre oktatása.

Aerob állóképesség fejlesztése: 12-15 perc egyenletes tempójú futás.

Futóiskolázás. Dinamikus nyújtógyakorlatok, relaxációs gyakorlatok (a test tudatos feszítése, ernyesztése).

A gimnasztikai gyakorlatok tudatosítása.

Egykezes alsó váltás technikájának oktatása, váltófutás 4 x 100-200 méteren.

Futóiskola gyakorlatok: dzsoggolás, sarokemeléssel-térdemeléssel futás, szkippelés. Térdelőrajt oktatása, repülőfutás 30-60 m-en. Légzőgyakorlatok.

Labdás ügyességi gyakorlatok maroklabdával. Kislabdahajítás gyakorlása.

Kislabdahajítás oktatása és gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Futás feladatokkal: különböző jelzésekre különböző testhelyzetek felvétele.

Kislabdahajítás gyakorlása helyből, dobóterpeszből, 3-as lépés nekifutásból.

Távolugrás oktatása 8-10 lépés nekifutásból guggolótechnikával ugrósávból.

Távolugrás gyakorlása

Határozott formájú 4-8 ütemű szabadgyakorlatok 5-6 fős csoportokban. Helyes testtartást segítő gyakorlatok. Hasizom erősítő gyakorlatok párokban.

Távolugrás gyakorlása. A tanulók fizikai állapotának mérése: hátizmok ereje.

Távolugrás felmérése

Küzdő jellegű testnevelési játékok. Sportjátékot előkészítő kisjátékok kooperatív jelleggel.

Balesetvédelmi oktatás

Állapotfelmérés, csoportbontások, besorolások

Állóképességfejlesztő óra

Kötéláthajtás

A kar-, törzsgyakorlatok tudatosítása.

Ugróerő fejlesztése. 3-3 törzsgyakorlat ismerete.

A helyes rajttechnika kialakítása, javítása.

A váltásnál előforduló hibák felismerése és azok javítása.

A futófeladatokkal fejlesszük a sebesség, a technikai végrehajtást, a koordináció szintjét!

Jártasságszerzés a magasugrásban.

Az ugróerő hasznosítása a magasugrásban.

A lendület és hajítás közti összefüggés megláttatása.

Labdás ügyesség fejlesztése játék- és feladathelyzetben.

A labda nélküli mozgások: megindulás – megállás – irányváltoztatás gyakorlása.

A dobóerő fejlesztése.

A nyújtó, lazító hatású gyakorlatok tudatosítása. Az alapmozgások fejlesztése.

Jártasság a kézilabdás játék védő feladatainál.

A labda fogásbiztonságának növelése.

A dobás pontosságának növelése.

Labdás ügyesség fejlesztése feladat- és játékhelyzetekben.

Balesetvédelmi oktatás

Úszás oktatás siklások lebegések

Úszás oktatás siklások lebegések 1

Úszás oktatás mellúszó lábtempó 2

Úszás oktatás mellúszás kartempó 3

Úszás oktatás gyorsúszó kartempó 4

Úszás oktatás gyorsúszás összerendezése 5

Úszás oktatás hátúszó kartempó 6

Úszás oktatás gyakorló óra 7

Úszás oktatás bemutató óra 8

Csoportbontások

Állapotfelmérés

Siklások, levegővétel

Gyorsúszó lábtempó

Hátúszó lábtempó, siklások

Rajtfejes, Vizijátékok

Mellúszás gyakorlatai

Gyorsúszó kartempó lábtempó gyakorlatai

Hátúszó kartempó gyakorlatai , rajt fejes

Vegyes úszás

6. évfolyam

Történelem

Éveleji ismétlés

Éveleji dolgozat

Háromszor koronázott király - Károly Róbert

Nagy Lajos a lovagkirály

Ismétlés

Luxemburgi Zsigmond

Hunyadi János

Mátyás király

Dózsa György és Mohácsi csata

Az ország 3 részre szakadása

Felelés

Az ország három részre szakad

Összefoglalás

Témazáró dolgozat

Földrajzi felfedezések

Ismétlés

Ismétlés - Forráselemzés

A középkor

Egyház és társadalom

Számonkérés. Mi maradt a Római Birodalomból?

A középkor: várak és uraik

A középkor: falvak és lakóik

A lovagok kora

A parasztok élete

Az uradalom

A középkori egyház

Ünnepi műsor október 23-a alkalmából

Az uradalom

Éveleji ismétlés

Éveleji dolgozat

Károly Róbert

Nagy Lajos

Luxemburgi Zsigmond

Hunyadi János a törökverő

Hunyadi Mátyás

Dózsa György és Mohácsi csata

Az ország három részre szakad

Összefoglalás

Témazáró dolgozat

Földrajzi felfedezések

6. évfolyam

Vizuális kultúra

Év eleji teendők.

Ember és művészet

A színek világa.

Évszakok az üvegablakon

Fény-árnyék kapcsolata a színekkel - színes alma tanulmány

Ókeresztény művészet

Év eleji teendők

Ember és művészet

A színek világa

Évszakok az üvegablakon

Fény-árnyék kapcsolata a színekkel - színes alma tanulmány

Ókeresztény művészet -makett készítés

Ókeresztény és bizánci mozaik művészet

Mozaik technika

Év eleji teendők

Évszakok az üvegablakon

Fény-árnyék kapcsolata a színekkel - színes alma tanulmány

Ókeresztény művészet- makett készítés

Makett késztés

6. évfolyam

Matematika

Szervezési feladatok

Szorzótáblák gyakorlása

Szorzás, osztás 10-zel, 100-zal, 1000-rel, …

Az egész számok (ismétlés)

Matematikai alapműveletek gyakorlása

Osztó, többszörös

Számolás maradékokkal

Osztó, többszörös

Számolás maradékokkal

Hány osztója van?

Számonkérés

Hány osztója van? Gyakorló óra

Oszthatóság 2-vel, 5-tel, 10-zel

Gyakorlás

Oszthatóság 2-vel, 5-tel, 10-zel

Gyakorlóóra: a tanult oszthatósági szabályok alkalmazása

Többszörös, közös többszörös

Oszthatóság 3-mal

Oszthatóság 9-cel

Gyakorlóóra: a tanult oszthatósági szabályok alkalmazása

Oszthatóság 4-gyel,8-cal

Témazáró dolgozat előkészítése

Az év bevezetése, ismétlés

Játékok

Év eleji diagnosztikus felmérés

Műveletek az egész számok körében

Az egész számok szorzása

Gyakorlóóra: az egész számok szorzása

Az egész számok osztása

Az egész számok osztásának gyakorlása

Hány eset van? Számoljuk össze !

Gyakorlóra .Hány eset van ? Számoljuk össze !

Összeszámlálási feladatok

Számonkérés

Osztó, többszörös

Számolás a maradékokkal

Hány osztója van ?

Feladatok az osztók számának meghatározására

Oszthatóság 2-vel, 5-tel, 10-zel

Oszthatóság 3-mal és 9-cel

Oszthatóság 4-gyel és 100-zal

Gyakorlás

Gyakorló feladatok

Tesztfeladatok megoldása

Témazáró dolgozat

Témazáró dolgozat értékelése

Mit tanultunk a törtekről?

Év eleji megbeszélés, feladatok

Racionális számok felépítése, gyakorló feladatok

Számok bontása, helyiértéke, számrendszerek, ellenttje, abszolútértéke

Alapműveletek

Gyakorlás

Hány féleképpen, variációk. Nulla számjegyek között.

Ismétlés.műveletek egész számokkal,a számok nagyságrendje

Hány eset van?

Hány eset van. osztók, osztópárok,törzstényezőkre bontás. Prímszámok.

Osztók, többszörös, közös osztók keresése. Halmazba rendezés.

Oszthatóság vizsgálata: 2, 5, 10_ el

Oszthatósági szabályok..3,9-cel

Gyakorlás. Oszthatósági szabályok alkalmazása szöveges feladatokban.

Összetett oszthatósági szabályok.Oszthatóság 6, 8 , 25 -el.

Osztók számának meghatározása

Gyakorlás , legkisebb közös többszörös, legnagyobb közös osztó kikeresése több szám esetén.

Gyakorlás: osztó és többszörös keresése szöveges feladatokra alkalmazva.

Gyakorlás: vegyes feladatok megoldása oszthatósági szabályok alkalmazásával.

Oszthatóság: összeg tagjainak vizsgálata.Törtek összeadása kivonása közös nevezőre hozással.Egyszerűsítési lehetőség.l

Műveletek előjeles törtekkel, összeg különbség egyszerűsítése.

Összefoglalás:műveletek az egész számok halmazában. Oszthatósági feladatok.

Témazáró dolgozat előkészítése: tesztfeladatok megoldása.

Témazáró dolgozat, közös osztó közös többszörös. Oszthatósági szabályok alkalmazása szöveges feladatokban.

Témazáró feladatainak megbeszélése. Ismétlés: mit tanultunk a törtekről.

A tört nagyságrendje, átváltás, beváltás. Közös nevezőre hozás . Összeadás-kivonás, bővítés-egyszerűsítés.

Tört szorzása egész számmal.

Egész mennyiség tört részének kiszámítása

Az év bevezetése, ismétlés, játékos bevezető

Játékok

Év eleji diagnosztikus felmérés

Műveletek az egész számok körében

Mit tanultunk ötödik osztályban?

Az egész számok szorzása

Gyakorlóóra: az egész számok szorzása

Az egész számok osztása

Az egész számok osztásának gyakorlása

Hány eset van? Számoljuk össze!

Gyakorlóóra. Hány eset van? Számoljuk össze!

Összeszámlálási feladatok megoldása

Számonkérés

Osztó, többszörös

Számolás maradékokkal

Hány osztója van?

Feladatok az osztók számának meghatározására, számolás maradékokkal

Oszthatóság 2-vel, 5-tel, 10-zel

Oszthatóság 3-mal és 9-cel

Gyakorlás

Oszthatóság 4-gyel és 100-zal

Összetett oszthatósági szabályok

Gyakorlóóra: a tanult oszthatósági szabályok alkalmazása

Többszörös, közös többszörös

Osztó, közös osztó

Összefoglalás

Tesztfeladatok megoldása

Témazáró dolgozat

Témazáró dolgozat értékelése

6. évfolyam

Digitális Kultúra

Általános baleset- és munkavédelmi oktatás.

Év elji ismétlés -a szövegszerkesztés alapjai.

Word 2 - Bekezdés és karakter formázás

Word 3 - Táblázatok a dokumentumban.

Kompetenciamérés.

Word 5 - Gyakorlás

Word 6 - Képek

Word 7 - Képek a szövegben.

Általános munka- és balesetvédelmi oktatás.

Év elji ismétlés -a szövegszerkesztés alapjai.

Word 2 - Bekezdés és karakter formázás

Word 3 - Táblázatok a dokumentumban.

Kompetenciamérés.

Word 5 - Gyakorlás

Word 6 - Képek

Word 7 - Képek a szövegben.

Informatika terem rendje

Gyakorlás

szövegszerkesztés-ismétlés

sportnap

kompetenciamérés

algoritmikus gonodolkodás fejlesztése - feladatok

Informatika terem rendje

Gyakorlás

Ismétlés: szövegszerkesztés

sportnap

kompetenciamérés

algoritmikus gonodolkodás fejlesztése - feladatok

Informatika terem rendje

Gyakorlás

Szöveg bevitele, másolás, keresés

kompetenciamérés

kompetenciamérés feladatainak megbeszélése

algoritmikus gonodolkodás fejlesztése - feladatok

microbit bevezetés

Informatika terem rendje

Szöveg bevitele, másolás, keresés

karakterformázás

kompetenciamérés

kompetenciamérés feladatainak megbeszélése

algoritmikus gonodolkodás fejlesztése - feladatok

microbit bevezető óra

6. évfolyam

Katolikus hittan

Év eleji feladatok megbeszélése

Tanévnyitó szentmisére készülünk: imádságok, énekek

A Biblia-év eleji ismétlés

A Biblia Második része: Az Újszövetség-a keresztény időszámítás

Az Újszövetség könyvei, felépítése, írói

Az Újszövetség első négy könyve: Máté, Márk, Lukács, János evangéliuma

Az Örömhír kezdete: Keresztelő János születése, Angyali üdvözlet ( Lk1,5-38)

Mária látogatása Erzsébetnél, -József, Mária jegyese (Lk 1,39-80)

Év eleji feladatok megbeszélése

Tanévnyitó szentmisére készülünk: imádságok, énekek

A Biblia-év eleji ismétlés

A Biblia Második része: Az Újszövetség-a keresztény időszámítás

Az Újszövetség könyvei, felépítése, írói

Az Újszövetség első négy könyve: Máté, Márk, Lukács, János evangéliuma

Az Örömhír kezdete: Keresztelő János születése, Angyali üdvözlet ( Lk1,5-38)

Mária látogatása Erzsébetnél, -József, Mária jegyese (Lk 1,39-80)

Év eleji feladatok megbeszélése

Tanévnyitó szentmisére készülünk: imádságok, énekek

A Biblia-év eleji ismétlés

A Biblia Második része: Az Újszövetség-a keresztény időszámítás

Az Újszövetség könyvei, felépítése, írói

Az Újszövetség első négy könyve: Máté, Márk, Lukács, János evangéliuma

Az Örömhír kezdete: Keresztelő János születése, Angyali üdvözlet ( Lk1,5-38)

Mária látogatása Erzsébetnél, -József, Mária jegyese (Lk 1,39-80)

6. évfolyam

Etika

Közösségeink értékei

Magyar nemzetünk, magyar hazánk

Egy ország, több nemzetiség

Anyanyelvünk, nemzeti jelképeink

Nemzeti értékeink, kultúránk

A magyar címer

Ünnepeink, hagyományaink

Egyéni felelősségünk a közösségben

Nyári élmények megbeszélése, játék

Közösségeink értékei

Magyar nemzetünk, magyar hazánk

Egy ország, több nemzetiség

Anyanyelvünk, nemzeti jelképeink

Nemzeti értékeink, kultúránk

Ünnepeink, hagyományaink

Településünk értékei

Nyári élmények megbeszélése, játék

Közösségeink értékei

Magyar nemzetünk, magyar hazánk

Egy ország, több nemzetiség

Anyanyelvünk, nemzeti jelképeink

Hungarikumok

Ünnepeink, hagyományaink

Településünk értékei

6. évfolyam

Református hittan

Életünk Isten előtt (139. Zsoltár)

Az Isten által adott könyvtár: A Biblia

Az egyetlen Isten (Az 1. parancsolat)

Az élő Isten tisztelete (A 2. parancsolat)

Szavakkal is tisztelhetjük Istent (A 3. parancsolat)

Életünk Isten előtt (139. Zsoltár)

Az Isten által adott könyvtár: A Biblia

Az egyetlen Isten (Az 1. parancsolat)

Az élő Isten tisztelete (A 2. parancsolat)

Szavakkal is tisztelhetjük Istent (A 3. parancsolat)

6. évfolyam

Angol

Entertainment/ TV programmes

At the movies

Lights, cameras, action

The lost penguin

Revision

Progress check

Test

My life/ A new home

A new home

A surprise for Smart Alec

My family

Layla's new friends

Revision

Progress check

Test

The future/ Journey into space

Journey into space

Introduction - can, can't

Introduction - have got/has got

In the street - questions

What has/have ... got?

Ordinal numbers

Ordinal numbers - listening

My daily life

Present Simple

Practise: present simple, what's the time? , have got/has got, can/can't

Present simple - don't, doesn't - practice

Months

Birthdays

Birthdays in Britain

Mickey, Millie and Mut

Mickey, Millie and Mut - present simple questions

Present Simple - questions practice

At home

Unit 1C: My friends

Unit 1C: My friends gyak.

Unit 1D: Saturday morning

Unit 1D: Saturday morning gyak.

All about me (My project)

Culture: Autumn celebrations

Culture: Autumn celebrations gyak.

Learning in different ways

Ismétlés, összefoglalás

Dolgozatírás

Unit 2A: My home

My home gyak.

Unit 2B: My things

Unit 2B: My things gyak.

Birtokos névmások gyakorlása, Whose?

Unit 2C: My town

Revision

Liveworksheets

Making sentences

Liveworksheets

Revision:Do you...?

Revision:When do you...?

Test

Revision

My room

Where's Roby?

Workbook: Making sentences

Our house

6. évfolyam

Technika és tervezés

Miről tanulunk az idén?

Gazdálkodik a család

Munkaalapú társadalom

A családi költségvetés

Kompetenciamérés

Otthon a településen

Hogyan épülnek a házak?

Építőipari szakmák

Miről tanulunk az idén?

Gazdálkodik a család

Munkaalapú társadalom

A családi költségvetés

Kompetenciamérés

Otthon a településen

Hogyan épülnek a házak?

Építőipari szakmák

Miről tanulunk az idén?

Gazdálkodik a család

Munkaalapú társadalom

A családi költségvetés

Településünk

Otthon a településen

Hogyan épülnek a házak?

Miről tanulunk az idén?

Gazdálkodik a család

Munkaalapú társadalom

A családi költségvetés

Településünk

Otthon a településen

Hogyan épülnek a házak?

Miről tanulunk az idén?

Gazdálkodik a család

Munkaalapú társadalom

A családi költségvetés

Településünk

Otthon a településen

Hogyan épülnek a házak?

Építőipari szakmák

Miről tanulunk az idén?

Gazdálkodik a család

Munkaalapú társadalom

A családi költségvetés

Településünk

Otthon a településen

Hogyan épülnek a házak?

Építőipari szakmák

7. évfolyam

Biológia

Miről tanulunk az idén?

A biológia tudománya

A biológiai kutatás

Az élővilág szerveződése

Az első sejtek

Sport verseny

Az élővilág kialakulása

A növények törzsfejlődése

Az ember evolúciója

Összefoglalás

A biológia tudománya

A biológia kutatása

Az élővilág szerveződése

Az első sejtek

A növények törzsfejlődése

Az állatok törzsfejlődése és a gombák kialakulása

Az ember megjelenése

Összefoglalás

Témazáródolgozat

Az élővilág rendszerezése

Az egysejtűek

A telepes testfelépítésűek

7. évfolyam

Ének-zene

Ismétlés

Népzene

Kerek utca szegelet...

A szennai lipisen- laposon

Megkötöm lovamat

Hopp, ide tisztán

Ej, haj ,gyöngyvirág...

Te vagy a legény...

Ismerkedés a tankönyvvel

Dalismétlés

Megrakják a tüzet...

Kerek ucca-szegelet

Megkötöm lovamat...

Hopp, ide tisztán...

Ej, haj, gyöngyvirág

Te vagy a legény...

7. évfolyam

Fizika

Új tantárgyunk a fizika

Nyugalom és mozgás

A sebesség

A sebesség kiszámítása

Az út kiszámítása

Az idő kiszámítása

Szöveges feladatok megoldása

Változó mozgás

Összefoglalás : Mozgások

Témazáró dolgozat

A testek tehetetlensége

A testek tömege és térfogata

Új tantárgyunk a fizika

Nyugalom és mozgás

A sebesség

A sebesség kiszámítása

Az út kiszámítása

Az idő kiszámítása

Változó mozgás

Összefoglalás: Mozgások

Témazáró dolgozat írása

Tehetetlenség

7. évfolyam

Földrajz

Bevezetés

Mi is a térkép? – Ismétlés

Milyen térképek vannak?

Koordináta-rendszer a Földön

Légből készült képek

A lakóhely földrajza

Természeti és kulturális értékeink

Népesség

Miből, hogyan gazdálkodunk?

A lakóhely környezeti kihívásai

Összefoglalás

Bevezetés a földrajz tantárgyba

Milyen térképek vannak

Koordináta-rendszer a Földön

Légből készült képek

Ellenőrző dolgozat

A lakóhely földrajza

Természeti és kulturális értékeink

Népesség

Miből, hogyan gazdálkodunk

A lakóhely környezeti kihívásai

Ellenőrző dolgozat

Hazánk Magyarország

7. évfolyam

Kémia

Mivel foglalkozik a kémia? 1.

Mivel foglalkozik a kémia? 2.

Kísérleti eszközök és rendszabályok

Térfogat, tömeg

Sűrűség mérése

Gyakorlás

Belépés a részecskék birodalmába

Anyagok

Anyagok csoportosítása

Kémiai jelölések

Mivel foglalkozik a kémia? 1.

Mivel foglalkozik a kémia? 2.

Kísérleti eszközök és rendszabályok

Tömeg és térfogat mérése

Sűrűségmérés

Gyakorlás

Belépés a részecskék világába

Anyagok csoportosítása

Kémiai jelölések

Kémiai jelölések változása

7. évfolyam

Magyar Irodalom

Bevezetés, ismétlés

Egyházi kultúra, keresztény szellemiség

Világi irodalom, lovagi kultúra

Szent István király intelmei Imre herceghez

Összefoglalás

Számonkérés

Reneszánsz, humanizmus, reformáció

A magyar reneszánsz Mátyás idején

Hunyadi Mátyás, a reneszánsz uralkodó

Mátyás király rózsát nyitó ostornyele

Janus Pannonius: Pannónia dicsérete

Balassi Bálint: Egy katonaének

Balassi Bálint: Hogy Juliára talála, így köszöne neki

Részösszefoglalás

Ismerkedés a tankönyvvel

Ismétlés

Olvasásfelmérés

Szövegértés felmérése

A középkor irodalma

Világi irodalom, lovagi kultúra

Szent István király intelmei Imre herceghez

Összefoglalás

Hangverseny

Felmérés

A reneszánsz

Hunyadi Mátyás, a reneszánsz uralkodó

A reneszánsz világa a versekben. Janus Pannonius

Balassi Bálint: Egy katonaének

7. évfolyam

Magyar Nyelv

Szövegértés, szóbeli szövegalkotás

A tömegkommunikáció

Szóképzés

A képzők fajtái

Szóösszetétel

Ismerkedés a tankönyvvel

A tömegkommunikáció

Szövegértés

A tömegkommunikáció 2.

A tanult szófajok ismétlése

Az alapszófajok helyesírása

Határozószók, névmások

Az ige ismétlése

Az igenevek ismétlése

Év eleji összefoglalás

Év eleji felmérés

A mondat

Szóképzés névszóból

Szóképzés igéből

7. évfolyam

Testnevelés

Balesetvédelmi oktatás

Állapotfelmérés, csoportbontások, besorolások

Állóképességfejlesztő óra

Kötéláthajtás

Kislabdahajítás

Határozott formájú szabadgyakorlatok. UGRÓISKOLA

A dobásoknál-lökéseknél a szerhez való alkalmazkodás. Dobóerő fejlesztése

A rajt- és távolugrókészség fejlesztése

A lendület és hajítás összhangjának szerepe a dobás eredményességéhen.

Gyakorlóóra: az eddig tanultak gyakorlása.

Labda nélküli mozgások gyakorlása: páros küzdőgyakorlatok

A labdabiztonság sokoldalú fejlesztése

Az ugróerő fejlesztése. A távolugró technika javítása.

Páros labdakezelési gyakorlatok

Ugrókészség fejlesztése.

Dobóerő fejlesztése

Ügyesség fejlesztése a labdatechnikai gyakorlatok változatos alkalma- zásával

Balesetvédelmi oktatás

Állapotfelmérés, csoportbontások, besorolások

Állóképességfejlesztő óra

Kötéláthajtás

Kislabdahajítás

Határozott formájú szabadgyakorlatok. UGRÓISKOLA

A dobásoknál-lökéseknél a szerhez való alkalmazkodás. Dobóerő fejlesztése

A rajt- és távolugrókészség fejlesztése

A lendület és hajítás összhangjának szerepe a dobás eredményességéhen.

Gyakorlóóra: az eddig tanultak gyakorlása.

Labda nélküli mozgások gyakorlása: páros küzdőgyakorlatok

A labdabiztonság sokoldalú fejlesztése

Az ugróerő fejlesztése. A távolugró technika javítása.

Páros labdakezelési gyakorlatok

Ugrókészség fejlesztése.

Dobóerő fejlesztése

A tanult technikai elemek gyakorlása - hibajavítás.

Ügyesség fejlesztése a labdatechnikai gyakorlatok változatos alkalma- zásával

Tömöttlabda gyakorlatok

Az ugróerő hasznosítása a magasugrásban.

7. évfolyam

Történelem

A nemzeti eszme és a birodalmak kora

Politikai eszmék

Összefoglalás

Témazáró

A modernizálódó Magyarország

Éveleji ismétlés

Éveleji dolgozat

Harmadik Napóleon

Olasz egység

Német egység

Brit világbirodalom

USA polgárháború

Ipari forradalom térhódítása

Munkásmozgalom irányzatai

Imperializmus kora

Térkép

Ismétlés

Modern állam és polgárai

Összefoglalás

Témazáró dolgozat

7. évfolyam

Vizuális kultúra

Év eleji teendők

Ember és művészet

Logó készítése; őseink írása

Az öltözet kifejez

Portré rajz

Családfám

Év eleji teendők

Ember és művészet

A színek világa

Logó- őseink írása

Az öltözet kifejez

Portré rajzolás

Családfa

Egy iránypontos perspektíva

7. évfolyam

Katolikus hittan

A természetes kinyilatkoztatás

Az istenképiség, mint az emberi méltóság alapja

Az ősidők bűnei

Összefoglalás

A kinyilatkoztatás folyamata

Egy Istenben három személy

7. évfolyam

Református hittan

Ki vagyok én?

Hogyan hív Isten a Szentírásban?

Ézsaiás próféta elhívása

Jeremiás próféta elhívása

Beszélgetés Jézussal: Nikodémus

Jézus önmagáról tanít

Ünnepeljünk együtt! 1. Szüntelen reformáció

7. évfolyam

Matematika

Mit tanultunk a számokról ?

Helyiértékek rendszere a tízes számrendszerben

Hatványozás

Hatványok szorzatalakja

Hatványozás azonosságai

1-nél nagyobb számok normálalakja

Osztó, többszörös, oszthatósági szabályok

Törzsszámok, összetett számok

Legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös

Racionális számok összevonása

Racionális számok szorzása

Racionális számok osztása

Racionális számok szorzása, osztása

Racionális számok osztása

Ismétlés, hatványozás és kerekítés

Százalékszámítás

Statisztikai számítások

Mit tanultunk a számokról?

Hatványozás

1-nél nagyobb számok normálalakja.

Osztó, többszörös, oszthatósági szabályok

Törzsszámok, összetett számok.

Legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös

Racionális számok összevonása

Racionális számok szorzása, osztása

1. tájékozódó felmérés

Arány, arányos osztás

Százalékszámítás

Statisztikai számítások

Valószínűségi kísérletek

Év eleji megbeszélés, tájékozódás

Ismétlés: számok nagyságrendje, ábrázolása

Gyakorlás: Műveletek, rac. számkörben

Racionális számok nagysága, helyük a számegyenesen

Törtek tizedestört alakja; egyszerűsítés, bővítés; rajzok

Hatvány fogalma, elnevezések

Hatványok alkalmazása

Hatványozás gyakorlása, negatív alapú számok

Műveletek hatványokkal

Azonos alapú hatványokkal osztás , szorzás ,gyakorlás.

Oszthatósági szabályok alkalmazása. Számok normál alakja.

Törzsszámok,összetett számok.

Legkisebb közös többszörös keresése prímtényezős felbontásból,

Legnagyobb közös osztó keresése prímtényezős felbontásból.

Műveletek racionális számokkal.

Gyakorlás: négy alapművelet racionális számokkal.

Gyakorlás: összevonás , osztás szorzás előjeles számokkal. Zárójel használat.

Gyakorlás:alapműveletek előjeles számokkal.

Műveletek racionális számkörben:tört szorzása törttel, tört osztása törttel. Egyszerűsítési lehetőség kihasználása.

Műveletek racionális számkörben, törtek egyszerűsítése bővítése.-Osztás szorzás törttel.

Összefoglalás: műveletek a racionális számkörben, összevonás. Közös osztó, közös többszörös keresése.

Témazáró dolgozat előkészítése: tesztfeladatok megoldása.

Témazáró dolgozat: hatványozási azonosságok és oszthatósági szabályok alkalmazása.

Témazáró feladatainak megbeszélése. Arány, arányos osztás.

Arányos osztás: átjárhatóság az arny a tört a százalék között.A százalékszámítás mennyiségei.

Alap kiszámítása következtetéssel, szorzással ha a százaléklábat tizedes tört formába írjuk.

Százalékszámítás: százalék érték, alap számítás gyakorlása.

7. évfolyam

Digitális Kultúra

Informatikai terem rendje

Word gyakorlás

Word - ismétlés

Word - Behúzás és térköz

Word - Tabluátorok

Tabulátorok

Tabulátorok és szimbólumok

Táblázat beszúrása

Informatikai terem rendje

Word gyakorlás

Word - ismétlés

Word - Behúzás és térköz

Gyakorlás

Tabulátorok

Táblázat beszúrása

Informatikai terem rendje

Word Gyakorlás

Word - ismétlés

Word - Behúzás és térköz

Word - Tabulátorok

Tabulátorok

Tabulátorok és szimbólumok

Táblázat beszúrása

Informatikai terem rendje

Word gyakorlás

Word - ismétlés

Word - Behúzás és térköz

Word - Taabulátorok

Tabulátorok

Tabulátorok és szimbólumok

Táblázat beszúrása

7. évfolyam

Etika

Új szabályok

Hetedikesek lettünk

Ember vagyok

Érzelem és értelem

Gyermekkor és felnőttkor között

A személyiség és szerepei

Az erkölcsi jó

Nyári élmények megbeszélése, játék

Hetedikesek lettünk

Serdülőkor

Gyermekkor és felnőttkor között

Értelem és érzelem

Értelem és érzelem II.

A személyiség és szerepei

7. évfolyam

Angol

Back to school!

Plans for the schoolyear

Word associations

Bingo

Speaking: About me

Cities - Our trip to London

Places in a city

The definite article

Plan a day in London

Use of articles - practice

Sweet Sue and the bank robbers

Asking for and giving directions

The tailor of Swaffham

Reading comprehension

Speaking practice

Indefinite articles

Indefinite articles - practice

Tower Bridge and the Tower of London

The prince and the pauper

Kids - Dylan's plan

Present continuous for future arrangements

Reading: Cutty Sark

Cutty Sark - practice

Speaking practice

Grammar practice

English across the curriculum - History: The plague

Reading comprehension tasks

Az '56-os hősökre emlékezünk

Twenty-three topics: Family

The Big Apple

The Big Apple - practice

My life/ A new home

A new home

A surprise for Smart Alec

My family

Layla's new friends

Revision

Progress check

Test

Revision

Liveworksheets

Making sentences

Liveworksheets

Revision: Do you...?

Revision: When do you...?

Test

First, second...

My Life

Correct the sentences

Making sentences

Birthdays in Britain

Vocabulary: Autumn

Vocabulary: Birthdays in Britain

Mickey, Millie and Mut

Test-workbook

7. évfolyam

Technika és tervezés

Egyszerű áramkörök

Összetett áramkörök

A Lakás elektromos hálózata

Elektromos készülékek a lakásban

Biztonsági szabályok

Vízellátás

A lakás vízvezeték hálózata

Tüzelőberendezések, fűtőanyagok

Egyszerű áramkörök

Összetett áramkörök

A Lakás elektromos hálózata

Elektromos készülékek a lakásban

Biztonsági szabályok

Vízellátás

A lakás vízvezeték hálózata

Tüzelőberendezések, fűtőanyagok

Egyszerű áramkörök

Összetett áramkörök

A Lakás elektromos hálózata

Elektromos készülékek a lakásban

Biztonsági szabályok

Vízellátás

A lakás vízvezeték hálózata

Tüzelőberendezések, fűtőanyagok

Egyszerű áramkörök

Összetett áramkörök

A Lakás elektromos hálózata

Elektromos készülékek a lakásban

Biztonsági szabályok

Vízellátás

A lakás vízvezeték hálózata

Tüzelőberendezések, fűtőanyagok

8. évfolyam

Állampolgári ismeretek

A család fogalma és funkciói

Családi szocializáció

Gyermekvállalás

Családtörténet

Családi gazdálkodás

Családi költségvetés

Megtakarítás, takarékosság

Új tantárgyunk. A tananyag áttekintése

A család: házasság, családi szerepek

A család: családi szerepek, gyermekvállalás

Páros munka

A család pénzügyei

A háztartás

A gazdálkodás erőforrásai

A család fogalma és funkciói

Családi szocializáció

Gyermekvállalás

Családtörténet

Családi gazdálkodás

Családi költségvetés

Megtakarítás, takarékosság

Az egyén és a közösség

Ismétlés- Az egyén és a közösség

Jogok és kötelezettségek

Gyermeki jogok és kötelezettségek

Gyermekmunka (olvasmány)

Eddig tanultak rendszerezése, összefoglalása

Politikai rendszerek, államformák

8. évfolyam

Biológia

Miről tanulunk az idén?

Az ember testfelépítése

A vér összetétele és működései

A szervezet belső védelme

A keringési rendszer

A légzőrendszer

A táplálkozás

Az egészséges táplálkozás

A kiválasztórendszer

A mozgás

Felszerelés, tanév feladatai

összefoglalás

témazáró dolgozat

dolgozat javítása

Sejtek, szövetek

szövetek gyakorlás

A bőr

Miről tanulunk az idén? A rendszetezés alapjai

Vírusok, sejtmag nélküli egysejtűek

Sejtmagvas egysejtűek, gombák

Növények országa

Növények országa 2.

Állatok országa

Gerincesek törzse

Összefoglalás

Témazáró felmérés

A sejt

Növényi szövetek

8. évfolyam

Ének-zene

Emlékezetfrissítés

A bolhási kertek alatt...

Gerencséri utca

A csitári hegyek alatt...

Bujdosik az árva madár...

Röpülj, páva, röpülj...

Erdő mellett estvéledtem

A táncház mozgalom

Bartók Béla: Négy szlovák népdal

A kapuba a szekér

Tarka szoknya, sok a fodra..

Akkor szép az erdő..

Ismétlés

Népdalstílusok

Gerencséri utca

A csitári hegyek alatt...

Bujdosik az árva madár...

Röpülj, páva, röpülj

8. évfolyam

Fizika

Testek felmelegítése tüzelőanyagok elégetésével

Termikus kölcsönhatás

A fajhő és kiszámítása

Az anyagok részecskeszerkezete

Olvadás

Fagyás

Párolgás

Forrás, lecsapódás

Energia

Teljesítmény

Testek felmelegítése tüzelőanyagok elégetésével

Termikus kölcsönhatás

A fajhő és kiszámítása

Az anyagok részecskeszerkezete

Az olvadás

A fagyás

Párolgás

Forrás lecsapódás

Az energia

Testek felmelegítése tüzelőanyagok elégetésével

Termikus kölcsönhatás

A fajhő és kiszámítása

Az anyagok részecskeszerkezete

Olvadás és fagyás

Párolgás

Mértékegységek

Forrás és a lecsapódás

Energia

8. évfolyam

Földrajz

Miről tanulunk az idén

Németország 1

Németország 2

Ausztria és Svájc

Csehország és Szlovákia

Lengyelország és Ukrajna

Románia

Közép-és Kelet-Európa-Gyakorló feladatok

Délszláv országok 1

Miről tanulunk az idén

Németország 1

Németország 2

Ausztria és Svájc

Csehország és Szlovákia

Lengyelország és Ukrajna

Románia

Közép-és Kelet-Európa-Gyakorló feladatok

Délszláv országok 1

Miről tanulunk az idén

Németország 1

Németország 2

Ausztria és Svájc

Csehország és Szlovákia

Lengyelország és Ukrajna

Románia

Közép-és Kelet-Európa-Gyakorló feladatok

Délszláv országok 1

Délszláv országok 2

Oroszország

8. évfolyam

Kémia

Anyagok tulajdonságai, balesetvédelmi rendszabályok

Anyagok változásai

Anyagok

Molekulák

Molekulák polaritása

Kölcsönhatások a molekulák között

Molekulákból felépülő elemek

Molekulákból felépülő vegyületek

Részösszefoglalás

Molekulákból felépülő vegyületek

Kőkemény anyagok

Anyagok tulajdonságai, balesetvédelmi rendszabályok

Anyagok változásai

Anyagok

Atom felépítése

Molekulák

Molekulák polaritása

Kölcsönhatások a molekulák között

Molekulákból felépülő elemek

Molekulákból felépülő vegyületek

Anyagok tulajdonságai, balesetvédelmi rendszabályok

Anyagok változásai

Anyagok csoportosítása

Atom, elektronszerkezet

Molekulák

Molekulák polaritása

Kölcsönhatások a molekulák között

Molekulákból felépülő molekulák

Molekulákból felépülő vegyületek

Részösszefoglalás

8. évfolyam

Magyar Irodalom

Ismétlés

Ismerkedés a tankönyvvel

Felmérés

Szövegértés

Mozaikok a 20.század első felének gazdasági és kulturális életéből

Ady Endre:Góg és Magóg fia vagyok én...

Ady: Őrizem a szemed

Ady: Üzenet egykori iskolámba

Babits Mihály: Ádáz kutyám

Babits mihály: Messze... messze...

Kosztolányi Dezső: Mostan színes tintákról álmodom...

Juhász Gyula: Milyen volt... Tiszai csönd

Részösszefoglalás

Reményik Sándor: Templom és iskola

Áprily Lajos: Március

József Attila élete

Diagnosztizáló mérések: különböző műfajú szövegek hangos olvasása, értése.

Diagnosztizáló mérések: különböző műfajú szövegek néma olvasása, értése.

Édes, ékes anyanyelvünk ilÉdes, ékes anyanyelvünk Illyés Gyula: Magyar beszéd, Tolnai Ottó: Galambtojásnyi, Krúdy Gyula: Felhő

Szerelmes versek Ady Endre: Lédával a bálban

Ady Endre: Őrizem a szemed

Számonkérés

„Az embernek, míg csak van ember, megállni nem lehet”- válogatás a 20. Század első felének irodalmából a nyugat vonzásában - egy folyóirat születése

Kisteleki Általános Iskola

Osztályozó vizsga évfolyamonkénti, tantárgyankénti követelményei (témakörök)

1. évfolyam

Ének-zene

Az óvodában tanult dalok éneklése

Kiolvasók és játékok

Dínomdánom

Hívogat az iskola O

Kiolvasó és játék

Tüzet viszek Játsszunk!

Esik az eső

Kék selyemkendő □

Hajlik a meggyfa □

Gyakorló óra

Szólj síp, szólj! □

Gólya, gólya, gilice O

Én Kis kertet O

Csigabiga, gyere ki

Az óvodában tanult dalok éneklése

Kiolvasók és játékok

Dínomdánom

Hívogat az iskola O

Kiolvasó és játék

Tüzet viszek Játsszunk!

Esik az eső

Kék selyemkendő □

Hajlik a meggyfa □

Gyakorló óra

Szólj síp, szólj! □

Gólya, gólya, gilice O

Én Kis kertet O

Csigabiga, gyere ki

Az óvodában tanult dalok éneklése

Kiolvasók és játékok

Dínomdánom

Hívogat az iskola O

Kiolvasó és játék

Tüzet viszek Játsszunk!

Esik az eső

Kék selyemkendő □

Hajlik a meggyfa □

Gyakorló óra

Szólj síp, szólj! □

Gólya, gólya, gilice O

Én Kis kertet O

Csigabiga, gyere ki

Szó-mi a vonalon

1. évfolyam

Magyar Irodalom

Bemutatkozás- névkártyák.

Utánozd a bohócot!Hangutánzó gyakorlatok.

Betűtanulás: a.

Betűtanulás: i

Betűsor olvasása.

Mondatalkotás képről.

Új betű ismertetése: ó

Képolvasás .Iránygyakorlatok.

A.i ó differenciálása.

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Hosszú–rövid hangdifferenciálási gyakorlatok. Képolvasás, szótagolás tapssal. Főfogalom keresése. Betűsor olvasása. a-i-ó differenciálása.

Artikulációs gyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok. Iránygyakorlatok. Mondatalkotás eseményképről. Képolvasás tapssal.Főfogalom keresése. Új betűk ismertetése: m t s

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Szókincsfejlesztés. Mondatalkotási gyakorlatok képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása.

Iránygyakorlatok. Mondatalkotás képekről. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása. s t m differenciálása

Artikulációs gyakorlatok. Légzőgyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok gyakorlása. Hanganalízis: v-m-s-t Új betű ismertetése: v Összeolvasási gyakorlatok am im óm

Artikulációs gyakorlatok. Légzőgyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok gyakorlása. Hanganalízis: v-m-s-t Összeolvasási gyakorlatok: am im óm

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Játék névkártyákkal.Szótag taps:– Melyik hangot hallod a szóban? e-ó-i Mondatalkotás gyakorlása. Új betű ismertetése: e. e-i-ó differenciálása.

Artikulációs gyakorlatok. Hangutánzó gyakorlatok. Iránygyakorlatok. Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótagok olvasása, gyakorlás.– Melyik hangot hallod a szóban? e-ó-i.

Iránygyakorlatok. Játék a névkártyákkal. Zöngés–zöngétlen hangok. Betűsor olvasása, gyakorlás. Új betű ismertetése: l Szótagolvasás gyakorlása.

Artikulációs gyakorlatok.Szókincsfejlesztés. Eseménykép: Őszi piac. a-e differenciálása Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótag – kép egyeztetése.Hangdifferenciálási gyakorlat: l-t-m-s-v

Iránygyakorlatok.Mondatalkotási gyakorlatok. Betűsor olvasása.Szótagsor olvasása. Ok. 24. o. (ismétlés) Szótag – kép egyeztetése

Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen hangok. Artikulációs gyakorlatok.Új betű ismertetése: ú Betűsor olvasása, gyakorlás. Szótagsor olvasása.Hanganalízis: ú-a-e.

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotás. Hol? -ban, -ben gyakorlása. Jelzős szerkezet. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsorok olvasása. Szótagsor olvasása. Hangdifferenciálási gyakorlatok: a-ú-e

Iránygyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok. Szókincsfejlesztés. ú-ó differenciálása. Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása.

Artikulációs gyakorlatok. Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen. Új betű ismertetése: p. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. p-m-s analízis.

Artikulációs gyakorlatok. Hosszú–rövid hangok. Mondatalkotási gyakorlatok: -ban, -ben. Hanganalízis: p-v-l-s-m. Megfordulnak a szótagok (msh van elöl) ma me mi Szótagolvasás. Szótag – kép egyeztetés

Iránygyakorlatok. Zöngés–zöngétlen. Hanganalízis szóban: c-m-v. Új betű ismertetése: e Betűsor olvasása. Szótagsor olvasásai.

Artikulációs gyakorlatok. Hosszú – rövid hang. c-t differenciálása. Összeolvasás – szóolvasás. Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szótag – kép egyeztetése

Iránygyakorlatok. Szókincsfejlesztés. Mondatalkotási gyakorlatok: - Hol? -on, -ön, -en, -án. Új betű ismertetése: k Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás. Szótag – kép egyeztetése

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotás eseményképről. Hanganalízis: k-t-v-m. k-t differenciálása.Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás: 2 + 2. Vers olvasása. Weöres Sándor: Ősz.

Iránygyakorlatok. Mondatalkotási gyakorlatok.– Hol van? . Hanganalízis: á-e-i. Új betű ismertetése: á Betűsor olvasása. Szótagsor olvasása. Szóolvasás 2 + 2. Szótag – kép.

Artikulációs gyakorlatok. Mondatalkotási gyakorlatok. – Mi hol van? Betűfelismerési gyakorlatok. Betűsor, szótagsor olvasása. Szóolvasás: 2 betűs, 2 + 2. Ok. 42. o. Hangdifferenciálás: á-i-ó-e